Navegando en medio de una fuerte tempestad (parte 1) - Publicacions Editorial Graó

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Artículo Navegando en medio de una fuerte tempestad (parte 1) Plan de contingencia

RESUMEN ARTíCULO

Este texto nace de la necesidad de plasmar por escrito reflexiones en torno a todo lo que estamos viviendo en este confinamiento, donde la covid-19 ha decidido marcar el rumbo de nuestras vidas. Nos encontramos en pleno proceso de elaboración del proyecto de dirección para una nueva escuela de Barcelona, por eso todo lo que estamos sintiendo nos obliga a detenernos para pensar qué haríamos si ya estuviéramos liderando la nueva escuela.

AUTORES

Padín Pujoldevall, Noa / Dionisio Gámez, Ana

ETAPAS

Ed. Primaria

TAXONOMIA

Organización y gestión de centros, Didáctica general y metodología general, Plan integral de centro, Funciones y procesos organizativos, Materiales curriculares y recursos didácticos, Orientación y tutoría. General, Acción tutorial, Proyectos estratégicos, Uso de las TIC (tecnologías), Contextos de aprendizaje / entorno,

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REVISTA AULA - 293 (MAYO 20) - Especial Tiempo de confinamiento

COLECCIONES: Revista Aula

Contenidos de la revista

EDITORIAL

Aprender en esta situación (I)

EN VOZ ALTA

Las aulas extendidas han llegado para quedarse

García Pérez, José Blas

RETRATO

Francisco Sanz: «Conocer los sentimientos de nuestro alumnado en episodios como estos puede servirnos como herramienta de futuro para poner en valor a

Forner Calpe, Rosa Maria

ESPECIAL TIEMPO DE CONFINAMIENTO

Navegando en medio de una fuerte tempestad (parte 1)

Padín Pujoldevall, Noa / Dionisio Gámez, Ana

Proyecto colaborativo de acción tutorial en confinamiento

Murcia Asensio, Ana

De una escuela presencial a la virtual en 24 horas, ¿es posible?

Alonso Peralo, Florinda María / Expósito Bautista, Juan

Planificación de la propuesta: De una escuela presencial a la virtual en 24 horas ¿es posible?

Alonso Peralo, Florinda María / Expósito Bautista, Juan

AULA DE ...: Prácticas de lenguas

Compartimos la historia y las emociones

Estrada Carbonell, M. Dolors / Vila Badia, Assumpció

Lúmina ilumina nuestra biblioteca

Rodríguez Miranda, Francisco de Paula / Moreno Viana, Isabel Cristina / López Maestre, Lucía / Carrasco Moreno, María / Mariño López, Javier

La discusión-tertulia literaria

Martínez Garrote, Maria Josep

Arcusa Ferrer, Sònia / Fernández Hernández, Aida

Letras de colores

Corona Bonet, Oti

REFLEXIÓN

La sombra de un árbol

Vergara Ramírez, Juan José

EN LA PRÁCTICA

Investigando la incidencia humana en el medio socionatural a partir de las ideas del alumnado

Félix Cárdenas, Maria Encarnación / Martín Cáceres, Myriam J.

FILOSOFANDO

Fingir, hacer creer

Grup IREF

ACTIVISMO CLIMÁTICO

Con buena energía

Riera Seco, Mireia / Franquesa Codinach, Teresa / Vilar Recasens, Marta

TIC-TAC

Los paisajes de aprendizaje con Genial.ly

Alburquerque Muro, Azahara Zain

VIVIR LA ESCRITURA

Escribir para pensar, pensar para escribir

Piera Martorell, Maria del Mar / Bertrán Corredor, Victòria / Clapés Bot, Elisabet

APRENDIZAJE-SERVICIO

Hacemos escuela. Descubrimos Gebut

Roca Ballart, Mercè

STEM/STEAM

Trabajando los objetivos de desarrollo sostenible en el aula STEAM

Elorriaga Ruiz, Ana / Abad Reino, Marta

MANUAL DE GUERRILLA URBANA

Derecho 0: con voz y voto

Ortiz Guerrero, Nuria Belén

VISUAL THINKING

La crisis del COVID-19 nos enseña que...

Pozo González, Birginia

CUÍDATE

Desde el confinamiento, buscamos la oportunidad de cuidarnos. Respuestas saludables

Equip Cuidem-nos

EL HATILLO

Biblioteca de Aula. Encuentros y convocatorias

MILENA EN CUESTIÓN

Milena en cuestión

Turu Sánchez, Joan

Graó Educación

Información

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