Artículo No basta con oír y repetir: la ampliación de las enseñanzas mínimas y sus efectos.
RESUMEN ARTíCULO

La reciente ampliación de las enseñanzas mínimas de la educación secundaria obligatoria y del bachillerato supone un serio obstáculo para una enseñanza de la historia que pretenda que el alumnado desarrolle un conocimiento reflexivo y crítico. Este cambio, claramente regresivo, comporta una vuelta a las denostadas programacionesnabarcables y a sus constatadas frustraciones y se opone, también, a las aportaciones más solventes y contrastadas de la didácticanternacional de la historia.



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