Nuevas tendencias en innovación educativa: Hacia un paradigma integrador

Capítulo Nuevas tendencias en innovación educativa: Hacia un paradigma integrador

RESUMEN CAPíTULO

Actualmente existe una gran preocupación por el estado de la educación en nuestro país debido a factores como el fracaso escolar, las diferentes problemáticas que presenta el alumnado o el desgaste del profesorado. Ante esta crisis educativa, sin embargo, están apareciendo nuevas tendencias pedagógicas como respuesta a dichas trabas. Este capítulo trata de responder a las preguntas sobre qué se entiende por innovación educativa, cuáles son los principios comunes subyacentes a las nuevas corrientes en educación y cuáles son las principales características psicológicas de los docentes que se implican en el ejercicio de la renovación educacional.

ETAPAS

Universidad

TAXONOMIA

Investigación educativa, Organización y gestión de centros, Formación y desarrollo del profesorado, Funciones y procesos organizativos, Desarrollo personal, Sistemas de indicadores, Indicadores de innovación

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Tendencias y tecnologías emergentes en investigación e innovación educativa

COLECCIONES: Análisis y Estudios / Ediciones universitarias

Resumen del libro

La denominada revolución digital obliga a una reflexión acerca de cómo los procesos de enseñanza y aprendizaje deben adaptarse a los nuevos desarrollos tecnológicos y a las tendencias que sobre éstos se articulan.

En este contexto, esta obra proporciona una visión del impacto de la tecnología en los procesos educativos y, por otro lado, visualizar aportaciones de la investigación e innovación educativa que se caracterizan por una aplicabilidad efectiva en las aulas.

El libro pretende capturar la naturaleza poliédrica de la tecnología y, en consecuencia, analiza los desarrollos y tendencias tecnológicas emergentes (BYOD, inteligencia artificial, robótica, etc.) con el propósito de brindar un conocimiento práctico de cara a una implementación efectiva de la tecnología en las aulas.