Nuevos retos, nuevas oportunidades - Publicacions Editorial Graó

Artículo Nuevos retos, nuevas oportunidades

RESUMEN ARTíCULO

La situación de la pandemia, debida a la COVID-19, hizo que desde las escuelas tuviéramos que tomar decisiones sobre cómo constituir los grupos burbuja para el curso 2020-2021. En el presente artículo explicamos la experiencia de la decisión de hacer el agrupamiento, del grupo clase estable, con alumnos del mismo ciclo y de diferente nivel educativo, para no perder la riqueza de las experiencias previas con grupos de iguales más heterogéneos.

AUTORES

Martínez Vico , Ester / Peralta Galdón, Encarna / Cunill Ros, Immaculada / Garcia Santano, M. Alba / Padró Pons, Judit / Puente Viñas, Teresa / Lleonart Sitjar, Ariadna

ETAPAS

Ed. Primaria, Ed. Infantil

TAXONOMIA

Organización y gestión de centros, Didáctica general y metodología general, Funciones y procesos organizativos, Relaciones interactivas, Gestión de recursos humanos, Agrupación del alumnado en el centro, Planificación estratégica y operativa, Equipo de profesorado, Roles del alumnado, Hetereogéneos, Coordinación de ciclo/interciclo, Coordinación de intercentros, Aprendizaje cooperativo,

FORMATOS DISPONIBLES

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REVISTA AULA - 308 (SEPTIEMBRE 21) - Trayectorias personales de aprendizaje

COLECCIONES: Revista Aula

Contenidos de la revista

EDITORIAL

La transferibilidad de las evidencias en la práctica educativa

EN VOZ ALTA

Ojalá luchemos por nuestros sueños

Elizondo Carmona, Coral

RETRATO

Aiala Urcelay: «Lo que Colectivo Lisarco muestra en los escenarios o en las aulas son personas y profesionales artísticos, sin distinciones»

Forner Calpe, Rosa Maria

AULA DE ...: Trayectorias personales de aprendizaje. Qué son y cómo incorporarlas a la práctica educativa

Trayectorias personales de aprendizaje

Esteban Guitart, Moisès

Itinerarios personalizados

Comas Arbós, Anna Maria / Parull Pio, Esther

Diseño de itinerarios de aprendizaje a través de las cápsulas

Castelltort Valls, Alba / González de Vicente, Esther

School city. Aprendemos en el cole a movernos por la ciudad

Rubio Jiménez, Francisco Javier / Solari Maccabelli, Mariana

Fondos de conocimiento

Güell i Serra, Carme / Parella Mir, Elisabet / Hortal Moreno, Anna Pilar / Vilagran Colprim, Isabel

REFLEXIÓN

Estructuras de aprendizaje colaborativo entre docentes. Oportunidades de desarrollo profesional docente en el día a día

Duran Gisbert, David / Corcelles Seuba, Mariona / Miquel Bertran, Ester

EN LA PRÁCTICA

Nuevos retos, nuevas oportunidades

Martínez Vico , Ester / Peralta Galdón, Encarna / Cunill Ros, Immaculada / Garcia Santano, M. Alba / Padró Pons, Judit / Puente Viñas, Teresa / Lleonart Sitjar, Ariadna

ENTREVISTA

Daniel Innerarity: «Aprender es gestionar el desconocimiento»

Luna Arcos, Francisco / Elorza Ibáñez de Gauna, Cristina

VENTANA ABIERTA-LECTURA/ESCRITURA

Allí donde viven... las aventuras

Centelles Pastor, Jaume

YA LO DECÍA...

Ya lo decía... Los principios pedagógicos antes que las fórmulas y las recetas

Soler Mata, Joan

EVIDENCIAS

Aprendizaje social y emocional

Bueno i Torrens, David