Capítulo Nuevos roles de los agentes educativos en el nuevo modelo Experiencias y orientación en educación primaria y en la formación inicial de maestros
RESUMEN CAPíTULO

Este capítulo plantea los cambios de rol de los principales agentes educativos --las familias, los maestros y los alumnos-- en el momento de incorporar un nuevo modelo metodológico en el aula, centrándose en el caso concreto de la flipped classroom.



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Experiencias y orientaciones en educación primaria y en la formación inicial de maestros

COLECCIONES: Graó Educación

Resumen del libro

Más allá de la simple incorporación tecnológica en los centros, el debate de fondo radica en encontrar una verdadera renovación metodológica y una transformación educativa que permita estar a la altura de las circunstancias de la sociedad actual. Asimismo, el nuevo marco competencial exige cambios profundos en los procesos de enseñanza-aprendizaje.

El libro presenta experiencias educativas bajo el nuevo modelo pedagógico denominado clase invertida o flipped classroom  que permite «reinventar» el rol del alumno y del profesor y «dar la vuelta» a cada uno de los componentes del acto didáctico.


Libro disponible por capitulos
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