Capítulo Para la propuesta de escenarios curriculares diferenciados en la educación secundaria obligatoria y el bachillerato
RESUMEN CAPíTULO

Al inicio del capítulo se aborda la evolución del sistema educativo en las últimas décadas y la consecuente reforma del esquema curricular, en el que se incluye el francés como lengua extranjera. A continuación, y para dar respuesta a dicha situación, se presentan algunas ideas para la contextualización de las situaciones de enseñanza, aprendizaje y uso del francés, así como para su programación y secuenciación. Asimismo, se habla sobre los objetivos y contenidos que deben definirse para el francés según su estatus en el sistema y en el currículo. El capítulo finaliza con un apartado de actividades sobre el mismo, así como una lista de referencias bibliográficas y webgrafía.



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El diseño del currículo de Francés Lengua extranjera en laE.S.O. y el bachillerato. Aspectos metodológicos y técnicos

COLECCIONES: Formación del Profesorado. (Máster Secundaria)

Resumen del libro
En el volumen Didáctica del Francés se abordan los contenidos de orden metodológico y técnico relativos a los actos profesionales de programar, intervenir y evaluar. Se ofrece un itinerario formativo de ocho capítulos; los que se presentan en francés, utilizado como lengua de trabajo, son aquéllos que se refieren, de manera más precisa, a un saber y saber hacer técnico docente para la configuración de escenarios curriculares, y aportan dispositivos y elementos esenciales de organización (unidades didácticas), de concreción (actividades), de instrumentación (materiales y recursos), etc., desde la perspectiva de una planificación estratégica coherente.



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