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Pistas para evaluar los aprendizajes

¿Cómo podemos comprobar que, además de pasárselo bien y de hacer muchas cosas, han aprendido?, ¿qué funciona?, ¿qué no funciona?

un diseño previo

cuando los niños formulan hipótesis

Durante la actividad

¡Cuánto disfrutamos cuando nos hacen preguntas “acertadas” o cuando, para explicarnos algo, se refieren a situaciones de su vida cotidiana y de su entorno más inmediato! En general, buscaremos si son capaces de hacer comparaciones, si encuentran semejanzas, si generalizan alguna experiencia concreta a otra nueva.

Para terminar,

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