Capítulo ¿Por qué conectar los aprendizajes?
RESUMEN CAPíTULO

Este capítulo pretende justificar el sentido que hoy tiene la educación formal en un momento histórico que nos obliga a repensarla e inspirarnos en nuevas maneras de tejer la escuela en un mundo complejo que la necesita más que nunca. Para hacerlo, se plantea el aprendizaje con sentido y valor personal como proyecto de construcción identitaria a lo largo y ancho de la vida. En este sentido, la escuela debe concebirse como un espacio de interconexión entre los diferentes contextos, agentes y oportunidades educativas, así como las diferentes experiencias de aprendizaje del alumnado, mediante la complementariedad de nociones como contextualización educativa o aprendizaje conectado, vinculadas a la filosofía educativa de la personalización. Para finalizar, se presentan los cuatro ejes fundamentales para la Educación360.



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COLECCIONES: Graó Educación

Resumen del libro

Este libro tiene como objetivo identificar, describir e ilustrar un conjunto de recursos, estrategias y experiencias de personalización educativa dirigidos a promover y reforzar en el alumnado el sentido y el valor personal de sus aprendizajes escolares. Surgido en el marco de la Alianza Educación 360 promovida por la Fundación Jaume Bofill, la Diputación de Barcelona y la Federación de Movimientos de Renovación Pedagógica de Cataluña, tiene como destinatarios principales docentes y agentes educativos de la comunidad. La personalización de la acción educativa, entendida como un conjunto de actuaciones y estrategias dirigidas a afrontar y revertir el fenómeno de la pérdida de sentido del aprendizaje, forma parte del núcleo de los esfuerzos invertidos a revisar en profundidad la educación escolar atendiendo las características y exigencias de la nueva ecología del aprendizaje.


Libro disponible por capitulos
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