Capítulo Prácticas motrices inteligentes
RESUMEN CAPíTULO

Como miembros del género humano somos capaces de desarrollar una motricidad específica y propia de carácter filogenético. Esta motricidad que cada uno recibimos, desplegamos y disfrutamos de forma individualizada está depositada en nuestro código genético como potencial a desarrollar y se manifiesta de forma personalizada inicialmente mediante el proceso ontogenético que recuerda nuestro tránsito filogenético (arrastrarse, reptar, gatear, marcha cuadrúpeda, trepar, caminar, equilibrarse).
Durante los primeros años de vida este potencial motor que recibimos se manifiesta de forma natural y espontánea, pero hay que activarlo y fomentarlo, y así contribuye de forma decisiva a desplegar nuestra motricidad, conquistando las capacidades coordinativas correspondientes, madurando el sistema nervioso y construyendo e interconectando las estructuras neurológicas del cerebro.
En este capítulo analizamos las características motrices de la reptación, reivindicando su necesidad en los primeros meses y su importancia en el programa curricular durante los primeros años de formación de nuestros niños y niñas como motricidad esencial para desarrollar las capacidades coordinativas. Valoramos el deber deontológico de conocer y actuar en función el perfil de lateralidad de cada uno de nuestros niños y niñas. Y, dentro del proceso de conquista dirigida de la lateralidad, exploramos la última fase que promueve experiencias motoras de ambidextrismo y bilateralidad.



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COLECCIONES: Graó Educación

Resumen del libro

Aborda el desarrollo del bienestar y la mejora de la salud desde diferentes perspectivas y ámbitos (educación física, danza, psicomotricidad, literatura, artes plásticas y escénicas) con el objetivo de ofrecer conocimientos y recursos que permitan tomar decisiones de manera autónoma y consciente ante diversas opciones de conductas saludables. A través de los diferentes capítulos se presentan propuestas dirigidas a promover nuevas estrategias de aprendizaje a partir de metodologías diversas, inclusivas y sostenibles, orientadas al desarrollo de una salud integral (física, mental, emocional, interior y social), tomando como eje fundamental el conocimiento del cuerpo y del movimiento.

 


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