Capítulo Preguntas sobre la corrección de lo escrito
RESUMEN CAPíTULO

El Diccionario de la Real Academia de la Lengua Española define la corrección como la «alteración o cambio que se hace en las obras escritas o de otro género, para quitarles defectos o errores, o para darles mayor perfección». Según esta definición, el proceso de corrección consta de dos operaciones diferentes: por un lado, la búsqueda de defectos, errores o imperfecciones y, por otro, la revisión o reformulación de estos. Este capítulo repasa de forma rápida todos los aspectos de la corrección: qué es, qué objetivos tiene, qué errores y textos es preciso corregir, quién, cuándo y cómo debe corregir..., clarificando conceptos, recogiendo las opiniones controvertidas y contrarias al respecto y discutiendo los hábitos más arraigados que seguimos los maestros y maestras. En algunos casos, se proponen técnicas alternativas.



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COLECCIONES: Biblioteca de Aula

Resumen del libro

Una de las tareas del maestro es reparar las averías de las redacciones: faltas de ortografía, frases perdidas, párrafos rotos, etc. Se trata no sólo de corregir los textos de los alumnos, sino de ayudarles a mejorar sus capacidades de expresión escrita.

El libro es una reflexión exhaustiva y práctica sobre esta tarea, con propuestas didácticas, ejemplos y comentarios. Pretende ayudar a maestros y alumnos a encontrar utilidad, satisfacción -¡e incluso diversión!- en la corrección.


Libro disponible por capitulos
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