Preparar a los estudiantes para cooperar y organizar interacciones para apoyar el aprendizaje en la universidad

Capítulo Preparar a los estudiantes para cooperar y organizar interacciones para apoyar el aprendizaje en la universidad

RESUMEN CAPíTULO

El aprendizaje cooperativo se fomenta a través de diferentes sistemas educativos hasta la educación secundaria obligatoria y, especialmente, en la universidad. Después de destacar la importancia de las interacciones entre pares para apoyar el aprendizaje, presentamos las principales características dentro de una investigación marco de corriente norteamericana durante la asignatura de psicología social. Este programa de investigación hace hincapié en que, a pesar de las instrucciones para el trabajo de cooperación, una comparación social disruptiva puede hacer que se active fácilmente el proceso de enseñanza en la universidad, reduciendo así los aprendizajes. Estos resultados iniciales destacan la importancia de preparar a los alumnos para cooperar. Finalmente, durante una sesión de trabajo en un curso de estadística se describen los beneficios y el efecto del trabajo específico sobre las habilidades cooperativas en el contexto de la educación universitaria.

ETAPAS

Formación del profesorado, Universidad

TAXONOMIA

Investigación educativa, Didáctica general y metodología general, Relaciones interactivas, Roles del alumnado Aprendizaje cooperativo

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El aprendizaje cooperativo en la universidad del siglo XXI

COLECCIONES: Análisis y Estudios / Ediciones universitarias

Resumen del libro

La utilización de la metodología de aprendizaje cooperativo en el aula universitaria ha sido y es objeto de reflexión constante. Ha llegado el momento de promover la participación y el disfrute del aprendizaje cooperativo en las aulas, si queremos crear espacios vivenciales impregnados de aprendizaje y creatividad. Para ello es imprescindible preparar al profesorado para que contextualice tanto los problemas como las posibles soluciones de la intervención educativa de enseñanza y aprendizaje.

En este libro se presenta una muestra significativa de diferentes estudios sobre el aprendizaje cooperativo desde diversas universidades.

Libro disponible por capitulos

INDICE

Presentación

Reflexiones y perspectivas de futuro del aprendizaje cooperativo en la universidad del siglo XXI

Treinta años de aprendizaje cooperativo. Qué hemos aprendido y què nos falta por aprender

El aprendizaje cooperativo: ¿qué pasa si...?

Preparar a los estudiantes para cooperar y organizar interacciones para apoyar el aprendizaje en la universidad

Elementos para conceptualizar las prácticas cooperativas entre los estudiantes

La evaluación del aprendizaje cooperativo en la universidad: una tarea pendiente

El aprendizaje cooperativo en la Universidad de Girona

Aprendizaje colaborativo en red en la universidad