Artículo Propuesta de categorización de corrientes vigentes en la enseñanza escolar de la historia.
RESUMEN ARTíCULO

Propuesta de categorización de corrientes vigentes en la enseñanza escolar de la historia. Se postula la existencia de dos grandes corrientes: la enseñanza tradicional de la historia y las propuestas contemporáneas para la enseñanza de la historia. Dentro de esta última corriente se identifican, a su vez, dos tipos de propuestas: las propuestas didácticas tributarias de la historia como disciplina y las propuestas didácticas tributarias de la psicología cognitiva. Cada una de estas categorías se caracteriza considerando su posicionamiento epistemológico y la concepción de historia a la que adscriben, los sujetos y temáticas de los que se ocupan, el propósito de su enseñanza, la propuesta didáctica que sostienen y, finalmente, la teoría del aprendizaje subyacente a ellas.

AUTORES
Gazmuri Stein, Renato / Toledo Jofré, María Isabel / Magendzo Koltrein, Abraham
ETAPAS
TAXONOMIA


FORMATOS DISPONIBLES
$ 1,514.92
COLECCIONES: Revista Iber

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