Quan la vida quotidiana esdevé l´escola - Publicacions Editorial Graó

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Artículo Quan la vida quotidiana esdevé l´escola

RESUMEN ARTíCULO

El pasado 13 de mayo de 2020, en pleno confinamiento, la escuela Illa de Sabadell celebró un encuentro virtual con la presencia de Eulàlia Bosch, Agustí Hurtado y Dolors Feixas, moderada por Oriol Vilapuig. El diálogo es un escenario de reflexión conjunta sobre el hecho de repensar los límites de la escuela y la educación respecto a su contexto próximo. Es una invitación clara, tras esta agitación sin movimiento aparente, a abrir las puertas de la escuela al entorno cultural y natural y, por tanto, al mundo. Este artículo recoge las palabras de las personas participantes, mínimamente adaptadas a las formas del registro escrito, unas palabras que hay que situar en el tiempo y contexto concreto en el cual tuvo lugar el encuentro.

AUTORES

Martínez Pardo, Eva

ETAPAS

General, Ed. Infantil

TAXONOMIA

Ciencias de la educación, Organización y gestión de centros, Didáctica general y metodología general, Comunidad educativa, Filosofía de la educación, Funciones y procesos organizativos, Principios metodológicos, Familia y educación, Finalidades de la educación, Aprendizaje significativo / significatividad, Organización y participación de las familias, Corresponsabilidad Contextos de aprendizaje / entorno

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REVISTA GUIX INFANTIL - 106 (SETEMBRE 20) - Nou curs: responsabilitat social, lideratge i compromís

COLECCIONES: Revista Guix Infantil

Contenidos de la revista

EDITORIAL

Nou curs: responsabilitat social, lideratge i compromís

DEL QUE DIEM AL QUE FEM

Va de... Davant d'una pandèmia... la possibilitat

Mediavilla Rodríguez, Alexandra

A L'ALÇADA DELS SEUS ULLS

No hi ha cap èxit individual

González Hueso, Ares

RETRAT

Pilar Grau Vendrell: «Aquesta situació de pandèmia ens ha mostrat que les ràtios actuals d´alumnat i els anys de retallades als serveis públics essenc

Grau Vendrell, M. Pilar / Forner Calpe, Rosa Maria

PARLEM DE...: Nou curs: responsabilitat social, lideratge i compromís

La primera infància en temps de pandèmia: desigualtats educatives i reptes per a un futur immediat

González Motos, Sheila / Bonal Sarro, Xavier

Infància en situació de pandèmia i diferents escenaris familiars

Blanch Gelabert, Sílvia

Quins han de ser els requisits mínims de l´etapa 0-6?

Geis Balagué, Àngels

Ser educadora en situació d´incertesa. La responsabilitat de ser-hi

Bruño Artazkoz, Diana / Garde Mazkiaran, Eider / Goñi Etxenike, Kristina

Cinc blocs de propostes per la qualitat pedagògica infantil ara

Arnaiz Sancho, Vicenç

Tenir cura de nosaltres

Martínez Pardo, Eva

Art i joc per tornar a l´escola

Abad Molina, Javier / Ruiz de Velasco Gálvez, Ángeles

PARLEM DE...

Renaturalitzar l'escola per humanitzar la infància

Freire Rodriguez, Heike

Aprofitar per transformar

Ruíz Boj, Pablo

Som una escola de vida. I la vida ha canviat

Feixas Roche, Dolors

La tornada a les aules, quelcom més que un retrobament

Becerra Gordo, Merche

FINESTRA OBERTA

Quan la vida quotidiana esdevé l´escola

Martínez Pardo, Eva

EL DIA A DIA

A la consulta de pediatria en temps de COVID

Rubio Díaz, Isabel

ACTIVISME CLIMÀTIC

Franquesa Codinach, Teresa / Vilar Recasens, Marta

MESTRES PEL FUTUR

El repte de començar a ser docent en els temps actuals

MISCEL·LÀNIA

L'estela de... Emmi Pikler. Contes. Llibres. Trobades i convocatòries

MILENA EN QÜESTIÓ

Milena en qüestió

Turu Sánchez, Joan

Graó Educación

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