Capítulo ¿Qué es la flipped classroom? ¿La flipped classroom ha venido para quedarse? Flipped classroom y pedagogías emergentes Experiencias y orientación en educación primaria y en la formación inicial de maestros
RESUMEN CAPíTULO

Este capítulo profundiza en los fundamentos de la flipped classroom, desu origen y su futuro, enmarcando todo esto en un momento histórico en el que el mundo está cambiando a una velocidad nunca antes vista y donde la educación cambia con él. Además, se hace una aproximación a los resultados del llamado proyecto PICI (Proyecto de Incorporación de la Clase Inversa).



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Experiencias y orientaciones en educación primaria y en la formación inicial de maestros

COLECCIONES: Graó Educación

Resumen del libro

Más allá de la simple incorporación tecnológica en los centros, el debate de fondo radica en encontrar una verdadera renovación metodológica y una transformación educativa que permita estar a la altura de las circunstancias de la sociedad actual. Asimismo, el nuevo marco competencial exige cambios profundos en los procesos de enseñanza-aprendizaje.

El libro presenta experiencias educativas bajo el nuevo modelo pedagógico denominado clase invertida o flipped classroom  que permite «reinventar» el rol del alumno y del profesor y «dar la vuelta» a cada uno de los componentes del acto didáctico.


Libro disponible por capitulos
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