Artículo Qué nos enseñan las películas de ámbito matemático.
RESUMEN ARTíCULO

La motivación de tres alumnos de cuarto de ESO hacia el cine y las matemáticas fue el punto de partida de esta investigación. Para ello visionaron diferentes películas con la finalidad de establecer la existencia o no de estereotipos que se adecuaran a la idea que habían manifestado sus compañeros de cuarto en las encuestas de diseño propio que les pasaron; además, se revisaba si presentaban incorrecciones y qué nivel de matemáticas deberían tener para comprender los conceptos que trataban las películas seleccionadas.



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