Artículo Rafel Bisquerra: «No existe ninguna evaluación que pregunte cómo se ha emocionado un alumno»
RESUMEN ARTíCULO

La educación emocional tiene grandes propósitos a largo plazo: la acción, pues, ha de ser firme, persistente, transversal y comprensiva. Rafel Bisquerra propone tres fases de trabajo: sensibilización, formación e implantación de programas. El "circle time" o las clásicas asambleas, el "mindfulness", los gimnasios emocionales, la práctica de reestructuración cognitiva o los "role playing" son propuestas que deben formar parte de un plan generalizado, intencional y sistemático.



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