Recomendaciones y propuestas didácticas para el aprendizaje

Capítulo Recomendaciones y propuestas didácticas para el aprendizaje

RESUMEN CAPíTULO

El álbum ilustrado, por su combinación de texto e imagen, resulta muy provechoso en el aula de lengua extranjera (LE) si se utiliza teniendo en perspectiva los objetivos perseguidos. Dentro del marco de la lectura compartida o dialógica (Aguilar y otros, 2010), la guía de lectura permite desarrollar tanto la comprensión lectora como otros muchos aspectos relevantes de la LE, desde la conciencia fonológica hasta la capacidad de inferencia léxica. El capítulo presenta tres guías de lectura basadas en tres álbumes ilustrados en lengua inglesa y de temática feminista: Me… Jane para educación infantil, The Rag Coat para educación primaria y Princess Smartypants para educación secundaria. Las tres incluyen actividades de prelectura, donde se presenta el contenido o el vocabulario, actividades durante la lectura, en las que se lee en voz alta o se presta atención a la pronunciación, y actividades de poslectura que permiten comprobar la comprensión o promover la crítica.

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Aprendizaje en igualdad en el aula de lengua extranjera

COLECCIONES: Análisis y Estudios / Ediciones universitarias

Resumen del libro

La igualdad de género es un elemento transversal en el currículum educativo y, como tal, debería estar presente en todas las áreas de conocimiento.

Este libro anima al sector del área de lenguas extranjeras a reflexionar sobre la coeducación. Se discuten aspectos relacionados con la igualdad de género desde el punto de vista de la legislación educativa y el currículum de lenguas extranjeras. Además, se estudia la lengua como indicador del cambio social a través del lenguaje inclusivo, donde se presta especial atención al análisis contrastivo español-inglés, inglés-español, y se presentan distintos ejemplos de género desde el enfoque de la lingüística del corpus.