Artículo Reflexiones sobre sistemas de ecuaciones lineales parametrizados.
RESUMEN ARTíCULO

Son muchos los aspectos del currículum de matemáticas en bachillerato que sentroducen de un modo artificial en el aula, provocando rechazo y perplejidad frustrante en muchos alumnos. Se ha elegido un tema concreto donde esto viene sucediendo, y a través dedeas y ejemplos útiles para llevarlos a la práctica tratamos deniciar el tema de los sistemas de ecuaciones lineales parametrizados (SELP) de un modo más racional en la clase. Además de analizar un enfoquenicial más adecuado, se muestra cómo el trabajo con parámetros no sólo no debe ser un obstáculo sino quempulsar la destreza de "parametrizar" puede ayudar a salvar ciertas "dificultades clásicas" en el planteamiento o traducción a lenguaje algebraico de sistemas de ecuaciones.



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