Artículo Relacionando la argumentación informal con la demostración formal mediante experimentos pedagógicos computacionales.
RESUMEN ARTíCULO

En este artículo se presentan los resultados de dos experiencias de enseñanzantegrada con computadores (uno de álgebra y otro de geometría) diseñadas para ayudar a los estudiantes a conectar la demostración formal con la argumentaciónnformal. Los resultados senterpretan desde la base de las conclusiones obtenidas a partir de una gran cantidad de formularios recogidos sobre el concepto de demostración que tienen los estudiantes.



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