Carret: 0
Artículo Resum i activitat discursiva.
RESUMEN ARTíCULO

L'activitat de resumir es pot considerar com una activitat subjecta a les condicions de la situació comunicativa. En aquest sentit, i per aconseguir més eficàcia, la pràctica escolar del resum s'hauria de realitzar prestant atenció als components de l'esmentada situació i no únicament al text de partida. En les ocasions en què, això no obstant, el que interessa prioritàriament és determinar el grau de comprensió del text de partida, aquest assoleix més relleu. En aquests casos no s'ha d'oblidar que el resum estarà subjecte a les característiques del text i que la percepció d'aquestes rarament s'aconsegueix sense intervenir en el procés de lectura.

AUTORES
Ramspott Heitzmann, Anna


FORMATOS DISPONIBLES
$ 4.446,37

Descubre la revista
  • REVISTA GRATUITA
  • AÑADIR A DESEOS
    • REVISTA ARTICLES - 004 (ABRIL 95) - La diversitat discursiva
    COLECCIONES: Revista Articles

    Contenidos de la revista
    Monografia: La diversitat discursiva
    OPINIÓ
    Intercanvi
    Productos relacionados
    Proyecto de inclusión a través de la música en el Polígono Sur de Sevilla
    Proyecto de inclusión a través de...
    La secuenciación de contenidos en educación musical
    La secuenciación de contenidos en ...
    No hi ha dret: Els menjadors escolars, a concurs
    No hi ha dret: Els menjadors escola...
    Joana Raspall
    Joana Raspall
    La inclusión cultural a partir de los juegos indígenas americanos
    La inclusión cultural a partir de ...
    L’atenció a la salut mental des dels centres educatius
    L’atenció a la salut mental des ...
    La escuela como espacio saludable.
    La escuela como espacio saludable.
    Comunicación efectiva en el aula
    Comunicación efectiva en el aula
    Plan Ceibal, un projecte de país. Una experiència amb les computadores XO
    Plan Ceibal, un projecte de país. ...
    La cultura marítima.
    La cultura marítima.

    Biblioteca de la revista

    Fonaments per a un ensenyament comunicatiu del llenguatge
    Fonaments per a un ensenyament comu...
    10 Idees clau: Ensenyar la competència oral a classe
    10 Idees clau: Ensenyar la competè...
    Producció escrita i dificultats d'aprenentatge
    Producció escrita i dificultats d'...
    10 Idees Clau. La competència lectora segons PISA
    10 Idees Clau. La competència lect...
    En_línia
    En_línia
    El tractament integrat de les llengües
    El tractament integrat de les lleng...
    Poesia i educació.
    Poesia i educació.
    Lectures adolescents
    Lectures adolescents
    (Con)viure en la paraula
    (Con)viure en la paraula
    Llengua, escola i immigració: un debat obert
    Llengua, escola i immigració: un d...
    Bases per a l'ensenyament de la gramàtica
    Bases per a l'ensenyament de la gra...
    Ensenyar literatura a secundària
    Ensenyar literatura a secundària
    Seqüències didàctiques per aprendre a escriure
    Seqüències didàctiques per apren...
    Didàctica de la llengua oral formal
    Didàctica de la llengua oral forma...
    L'escriptura en segones llengües
    L'escriptura en segones llengües
    Gramàtica a l'aula
    Gramàtica a l'aula
    Normativa i ús de la llengua
    Normativa i ús de la llengua
    Eines de comprensió de textos
    Eines de comprensió de textos
    L'avaluació formativa en l'àrea de llengua
    L'avaluació formativa en l'àrea d...

    Graó Educación


    Información



    Todos los contenidos de esta página son propiedad de:

    IRIF, SL. C/ Hurtado, 29, 08022 Barcelona, España.

    Tel: (34) 93.408.04.64

    E-mail grao@grao.com

    SUSCRIBIRSE A LA NEWSLETTER

    Síguenos

    visa master expresspaypal other
    © 2023 GRAÓ. All Rights Reserved.Powered by TACTIC - TERRA ALTA CONSULTORIA