Artículo Revolucionando la enseñanza de la Revolución Francesa. Una investigación en el aula de historia.
RESUMEN ARTíCULO

El artículo presenta una alternativa didáctica, basada en una experiencia desarrollada durante ocho años, a la forma tradicional de enseñar la Revolución Francesa, un tema que normalmente se presenta como materia ardua para el alumno por la cantidad de datos y fechas que conlleva pero cuyo conocimiento es fundamental para la comprensión de los valores en los que se sustenta la sociedad actual.



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