Si «miras, pero no ves», educa tu mirada matemática - Publicacions Editorial Graó

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Artículo Si «miras, pero no ves», educa tu mirada matemática

RESUMEN ARTíCULO

Mirar y ver no se pueden considerar exactamente sinónimos. Ver se refiere al acto físico de percibir y mirar requiere intencionalidad. En la conocida frase «miras, pero no ves», el segundo verbo tiene un significado de observación e interiorización. Encendiendo el piloto matemático de la mente, podremos descubrir cómo usar nuestro entorno para plantear actividades ricas con las que realizar un paseo matemático.

AUTORES

Martínez Calvete, Juan A.

ETAPAS

Ed. Secundaria Obligatoria (ESO)

TAXONOMIA

Didáctica general y metodología general, Didáctica de las matemáticas, Relaciones interactivas, Materiales curriculares y recursos didácticos, Estrategias didácticas de la matemática, Roles del alumnado, Resolución de problemas matemáticos, Uso de las TIC (tecnologías), Aprendizaje cooperativo, Matemáticas de la vida cotidiana, Uso de dispositivos móviles,

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REVISTA UNO - 087 (ENERO 20) - Rutas y paseos matemáticos

COLECCIONES: Revista Uno

Contenidos de la revista

Monografía: Rutas y paseos matemáticos

Rutas y paseos matemáticos

Queralt Llopis, Tomás

Mirar la ciudad con ojos matemáticos

Blanco Nieto, Lorenzo / Blanco Otano, Beatriz

Matemáticas, tecnología y arte

Martínez Sevilla, Álvaro

Compostela: las matemáticas al final del camino

García Agra, Pilar / Rodríguez Taboada, Julio

Elefantes, estrellas, baldosas y rotondas

Vilches Latorre, Santi

Un paseo por tu ciudad con ojos matemáticos

Espinosa Pulido, Juan Antonio

Si «miras, pero no ves», educa tu mirada matemática

Martínez Calvete, Juan A.

Actualización y reflexión

MathCityMap, paseos matemáticos a través de dispositivos móviles

Jablonski, Simone / Lázaro del Pozo, M. Claudia / Ludwig, Matthias / Recio Muñiz, Tomás

Intercambio

Una propuesta didáctica de formación del profesorado basada en competencias socioafectivas

Díaz Quezada, M. Verónica

La esfera a partir del arte

Loureiro, Cristina

Ideas prácticas

En contexto: La simulación y su aprovechamiento didáctico

de la Fuente Martínez, Constantino

Materiales a examen: Se hace camino al andar... una ruta histórico-matemática por Zaragoza

Martín Rubio, Christian Héctor

Recursos para el aula: MatHex, estrategia y conocimiento

Población Saez, Alfonso Jesús

Informaciones

Reseña: Demostraciones visuales en matemáticas

Muñoz Santonja, José

Reseña: Design for Change: Un movimiento educativo para cambiar el mundo

Jordán Enamorado, Miguel Ángel

Graó Educación

Información

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