Capítulo Trabajar la capacidad motriz en la escuela
RESUMEN CAPíTULO

Los autores exponen en este capítulo, a partir de su experiencia, tanto las bases teóricas como las concreciones educativas de los aspectos clave que hay que considerar, en un enfoque inclusivo, para la atención educativa de los alumnos que presentan dificultades de tipo motor. También se plantean propuestas e itinerarios de soporte a las familias en el proceso de escolarización de sus hijos.



FORMATOS DISPONIBLES
$ 4,619.67
COLECCIONES: Critica y Fundamentos

Resumen del libro
Concebido como manual que sirva de referente a los profesionales del asesoramiento psicopedagógico, este libro centra su intervención en los diferentes escenarios educativos en los que tiene lugar la formación: la familia, el entorno escolar, el contexto social cercano, la educación no formal, etc.; escenarios en los que, sin duda, se aprende y se enseña. Y lo hace con la voluntad, presente en cada uno de los textos, de desplegar las amplias posibilidades que ofrece el asesoramiento, de redefinir los límites que tradicionalmente se le han atribuido, y de concretar las tareas que corresponden a sus profesionales, todo ello con el afán explícito de asumir los nuevos retos que plantea la sociedad

Libro disponible por capitulos
INDICE
I Parte: El asesoramiento psicopedagógico
II Parte: Los escenarios educativos
III Parte: La práctica educativa
IV Parte: Los escenarios educativos específicos
V Parte: El alumnado con barreras a la comunicación y al aprendizaje