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Artículo Trabajo por proyectos, formación del profesorado y mejora de la alimentación: una triada necesaria
RESUMEN ARTíCULO

El profesorado del CEIP Príncipe de España de Huelva sintió la necesidad de mejorar la respuesta educativa a su alumnado. Para ello, apostaron por la perspectiva educativa de trabajo por proyectos a partir de un proceso de formación, que culminó en el desarrollo de una propuesta orientada a mejorar los hábitos de alimentación del alumnado.



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