Artículo Un caso práctico en el área de matemáticas.
RESUMEN ARTíCULO

En este artículo se muestra, a través del análisis de unantervención de un profesor con un alumno en la solución de un problema matemático, en qué medida determinadas acciones del primero favorecen o no que el alumno experimente que progresa, y que resolver problemas como los que se le plantean es algo que puede aprenderse, experiencia que constituye uno de los factores que más estimulan elnterés y el esfuerzo por aprender. Estantervención procede de un trabajo real realizado en un colegio de Madrid (Sánchez, 2000).

AUTORES
Sánchez González, Núria
ETAPAS
TAXONOMIA


FORMATOS DISPONIBLES
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