Artículo Un modelo competencial de formación de formadores
RESUMEN ARTíCULO

Este artículo es una crónica detallada del diseño, organización y evaluación de un programa formativo centrado en los aprendizajes competenciales de las personas formadoras-asesoras. El marco de referencia teórico que lo sustenta se basa en los fundamentos pedagógicos del aprendizaje de las personas adultas, así como en las metodologías competenciales activas, reflexivas y realistas; motores para la dinamización de los procesos de cambio y mejora profesional dentro de los centros educativos.



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