Artículo Una experiencia de aprendizaje en ciencias sociales para niños gitanos.
RESUMEN ARTíCULO

En este artículo se expone la experiencia llevada a cabo en un aula con alumnos gitanos. Con ella se pretendía que aprendieran un aspecto concreto del área de conocimiento del medio a través de una metodología que consideramos motivadora y significativa; la metodología lúdica. En las páginas que siguen se analizan las características más significativas del alumnado gitano, y se exponen las aportaciones de la metodología lúdica puesta a los planteamientos didácticos, señalando los aspectos más destacados que, sobre ella, se han de tener en cuenta.Las actividades fueron evaluadas durante el desarrollo de la experiencia por un grupo de observadores constituido por alumnos de psicopedagogía, que hanmplementado de esta manera, cuantitativa y, sobre todo cualitativamente, su formación académica y práctica.



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