Artículo Una experiencia de formación del profesorado en evaluación en el área de matemáticas.
RESUMEN ARTíCULO

Se describe una experiencia de dos sesiones de formación del profesorado en evaluación. En lo primera se realiza una práctica de calificación de exámenes, en la que se cuestiono y analiza todo el entorno de estenstrumento de evaluación, y se pone de manifiesto a partir de uno dispersión de notas, con diferencias muy notables, que no existe coherencia en las notas globales, en general, ni tampoco en los criterios y decisiones que están en el entorno del examen. En la segundo sesión sententa analizar en qué consiste el proceso de evaluación del alumnado, y se dan unas estrategias para elaborar criterios de evaluación en diferentes contextos.



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