Capítulo Una exposición de poesía: poemas para leer y comprender, para decir, para mirar, para jugar
RESUMEN CAPíTULO

Este capítulo presenta un proyecto de trabajo sobre el lenguaje poético en primaria, centrado en la organización de una actividad de exposición poética a través de una propuesta de lectura y producción de textos escritos. Las diferentes actividades que se ofrecen se centran en leer poemas, comprenderlos, decirlos en voz alta, descubrir la intención comunicativa del poeta o clasificar poemas en función de sus características formales o de contenido, entre otros. En definitiva: familiarizarse con el lenguaje poético a través de todo el proceso de preparación de la exposición.



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COLECCIONES: Graó Educación

Resumen del libro
Este libro ofrece experiencias y propuestas de secuencias didácticas para aprender a escribir. La selección ha tenido en cuenta criterios referidos a la diversidad de géneros y a los diferentes niveles educativos (primaria, secundaria obligatoria y bachillerato). Dar sentido a las actividades de escribir y de aprender a escribir y centrar la atención en contenidos de aprendizaje que interesen especialmente en cada situación es importante en todos los niveles. No es una opción arbitraria de enseñanza, sino que tiene sus raíces en las teorías que contemplan la actividad humana vinculada a las finalidades que se propone y que son las que le dan sentido.

Libro disponible por capitulos
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