Artículo Una introducción a la inferencia estadística para usuarios no especializados.
RESUMEN ARTíCULO

En la enseñanza de la estadística, el salto del planteamiento descriptivo al planteamiento teórico, en concreto, a lanferencia estadística, conlleva siempre gran dificultad, tonto en su justificación como en su desarrollo, sobre todo cuando esta enseñanza va dirigido a alumnado con escasos conocimientos matemáticos. En el artículo se expone una forma sencilla de abordar los principales tópicos que sirven de base a lanferencia estadística, a partir de una experiencia seguida con estudiantes de una diplomatura de perfil jurídico-económico, que demandan uno enseñanza aplicado de la estadística.



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