Artículo Una mirada educativa al patio Documentación e interpretación de acciones matemáticas en el 0-3
RESUMEN ARTíCULO

En este artículo se muestra la observación, documentación e interpretación de las matemáticas informales que los niños y las niñas aprenden y usan en el patio, en el marco de situaciones de exploración, manipulación y juego. De los resultados se desprende que han predominado conocimientos relacionados con las cualidades sensoriales y las cantidades.



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