Artículo Una visión integradora acerca del concepto de límite.
RESUMEN ARTíCULO

Diversasnvestigaciones han puesto de manifiesto la dificultad de la comprensión del concepto de límite por parte de alumnos de bachillerato; sin embargo, en el caso español, dicho concepto aparece de modo explícito en el currículum. A lo largo de este trabajo se presenta un resumen de nuestranvestigación sobre aspectos históricos, concepciones de los alumnos y análisis de libros de texto que nos ha permitido diseñar una secuencia para la enseñanza del límite en la enseñanza secundaria.



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