Artículo Uso del blended learning (b-learning) con alumnado de formación profesional básica
RESUMEN ARTíCULO

La experiencia se centra en el alumnado de formación profesional básica (FP básica) en un instituto de Ceuta, un perfil en situación de exclusión debido a las circunstancias educativas, sociales y familiares. A través de una plataforma Moodle y la metodología "blendend learning", se desarrolla un proceso de enseñanza-aprendizaje innovador en los módulos de ciencias aplicadas I y sociedad y comunicación I.



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COLECCIONES: Revista Aula de Secundaria (es)

Contenidos de la revista
EDITORIAL
BREVES
FORO
ALGUNA PREGUNTA
RETRATO
TUTORÍA Y ORIENTACIÓN
METODOLOGÍA Y DIDÁCTICA
GESTIÓN Y ORGANIZACIÓN
REFLEXIÓN
EN LA PRÁCTICA
DE PELÍCULA
FILOSOFANDO
MUNDO 12-18
TABLÓN DEL PRÁCTICUM
CUÍDATE
EL HATILLO
HUMOR
    Faro Lalanne, Andreu

Biblioteca de la revista