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Jaques-Dalcroze

Tras seleccionar una serie de pedagogos e investigadores del ámbito de la educación musical cuyas aportaciones han sido relevantes en las últimas décadas, este capítulo se centra en uno de los grandes maestros de la pedagogía musical de comienzos y mediados del siglo XX: Jaques-Dalcroze. En él se inc . . .
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La invención musical: imitar, improvisar y crear

Judith Akoschky, especialista en educación infantil, nos presenta de manera precisa, concreta y rigurosa una propuesta metodológica de aula para que los niños y niñas de 0 a 3 y de 3 a 6 años respectivamente experimenten, asimilen, reelaboren, elijan y produzcan música a partir de diferentes . . .
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Estrategias para enseñar y aprender música en el aula: la creación

La improvisación, la elaboración de arreglos y la composición no se conciben como actividades aisladas en el mundo musical, sino como propuestas integradas con obras de diferentes compositores en un camino de ida y vuelta que permite integrar la escucha, el análisis, la interpretación y la creación. Este ca . . .
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Hacer música para aprender a componer

La improvisación y la composición son dos objetivos bastante olvidados en la formación musical. El propósito de este artículo es desarrollar la competencia de los profesores para dirigir la clase de composición en grupo, potenciar su uso proporcionando recursos y herramientas para llevarla a cabo en el aula, a partir de la aplicación de la i . . .
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Riff & Raff, escolar jazz sessions

Este artículo muestra una experiencia práctica de composición colectiva de jazz con alumnado de secundaria. El rico proceso de experimentación y creación sonora finalizó con la grabación de un CD en el que se incluían las creaciones realizadas en el aula y la grabación de estos mismos temas por parte de un grupo profesional de jazz. De est . . .
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El barrio entra en la escuela a ritmo de hip-hop

Una experiencia de innovación educativa en las clases de música invita a los estudiantes a producir paisajes sonoros (Schafer, 1993) y otros proyectos multimodales con los que estudiar el papel de la música en su vida diaria. El análisis en este trabajo sigue los rastros de la cultura musical hip hop en sus p . . .
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Entre imágenes y música: el movimiento como lenguaje sensoperceptivo

Este capítulo es una respuesta a la carencia de improvisación y creatividad detectada entre jóvenes adoles . . .
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Nuevos espacios para la improvisación y el arte sonoro

El arte sonoro y la improvisación libre son dos disciplinas que muy lentamente empiezan a tener arraigo en España. Este artículo plantea, de forma breve, un análisis de los factores que potencialmente determinan la experiencia en la escucha de la música contemporánea. Para ello, propone un trabajo de inv . . .
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Reseña: Aprende a improvisar al piano
La improvisación libre y la escucha creativa

Este texto propone convertir el aula de música en un aula de experimentación sonora y de libre creación, a partir de la práctica de la improvisación libre y de la escucha creativa, así como del trabajo de la atención sin intención. La improvisación como experiencia contribuye al auto . . .
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Improvisación y creación en educación infantil
Experiencia práctica a través del soundpainting

El lenguaje soundpainting posibilita la experiencia de la creación y la composición musical. Resulta idóneo para la formación inicial de profesorado en educación infantil, con el fin de potenciar su creatividad y acercarse a otra perspectiva de la educación musical. En este artículo se descr . . .
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Atrévete con el clown

Este artículo refleja cómo el clown se convierte en un contenido adecuado para trabajar con alumnado de secundaria, desarrollando sus capacidades emocionales y relacionales. La utilización de una metodología basada en la resolución de problemas y el descubrimiento guiado potencia el desarrollo de la creatividad . . .
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Materiales a examen: Incredibox

Valoramos la aplicación web de acceso gratuito Incredibox, sus características y su funcionalidad como herramienta didáctica para crear mezclas de ritmos, efectos, melodías y voces.
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La improvisación estructurada como recurso para la creación musical

Se presentan dos actividades de introducción a la improvisación vocal, instrumental y corporal en respuesta a estímulos musicales y extramusicales para el sexto curso de primaria y una tercera actividad evaluable sobre las competencias de conciencia y expresiones culturales y la competencia digital, también dirigida a . . .
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Segni Mossi, más allá del movimiento
Entrevista a Alessandro Lumare
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Desarrollo de la creatividad y alfabetización en múltiples lenguajes

Esta experiencia se centra en desarrollar la creatividad y contribuye a la alfabetización en los lenguajes visual, musical y gestual. Se propone una secuencia de cuatro actividades planificadas dentro de la asignatura de educación artística (música) y dirigida a alumnado de cuarto curso de educación primaria. L . . .
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Todas las personas somos Asperger
Una experiencia basada en la improvisación teatral
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Percusión en movimiento
Entre la actividad educativa y la experiencia escénica

La práctica colectiva de PerkImBa nos ofrece una visión escénica y performativa del ritmo. Sus tambores se convierten en amplificadores del movimiento corporal y construyen un espacio escénico donde interpretar. Este artículo muestra una formación basada en la experiencia, la práctica del ritmo, l . . .
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