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Una mirada introspectiva

Tras reconocer el inmenso valor de distintas iniciativas ideadas para el encuentro del juego con el arte, y desde la experiencia adquirida en el ámbito artístico y en la formación universitaria de educadores, este capítulo muestra el recorrido de una propuesta didáctica basada en la configuraci&oac . . .
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Espacio, juego y experiencia estética

La relación existente entre el juego, el movimiento y el aprendizaje cuenta con un aliado de gran potencial en la experiencia estética. En este capítulo se repasan algunas de las ideas clave en relación con la dimensión estética de los espacios educativos y sus posibilidades como generadores de juego, movim . . .
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Proyecto de construcción de la escuela nueva
Seguimiento de las obras a través del taller

La realidad de la construcción de la escuela nueva y el seguimiento de la obra se transformó en todo un trabajo de competencias y de contextualización de los aprendizajes de nuestro alumnado, y permitió muchos y diversos aprendizajes significativos, sin olvidar las emociones y los sentimientos que generó desped . . .
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Projecte de construcció de l'escola nova

La realitat de la construcció de l’escola nova i el seguiment de l’obra es va transformar en tot un treball de competències i de contextualització dels aprenentatges amb la realitat del nostre alumnat. A més, va permetre adquirir molts i diversos aprenentatges significatius, sense oblidar les emocions i el . . .
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Urbanismo sostenible en educación plástica y visual: ¿Cómo salvar la ciudad?

La idea principal de esta investigación surge durante mi experiencia docente en el IES Rei en Jaume de Alzira (Valencia). Allí encuentro, como educadora, respuesta a una de las cuestiones que más me inquieta como arquitecta: la ciudad y su futuro. La solución ante el actual caos urbano es la educación. Se propone la incorporación de la educac . . .
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Los territorios conquistados para la infancia

A continuación, se presenta en este capítulo un recorrido a través de la obra de arquitectos y artistas que han tomado el mundo de la infancia como origen y referencia de sus propuestas arquitectónicas. Con ello se pretende sacar a primer plano el argumento constructor de las diversas estrategias de juegos y proyectos, q . . .
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