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Aplicación: Ciberconvivencia entre adolescentes
Una respuesta estructurada y consistente
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Nuestra lengua. Respuestas saludables

Sabemos que hay acciones que funcionan, queremos disfrutar del trabajo y podemos mejorar, tanto desde el punto de vista individual como colectivo.
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Vamos a hablar: los círculos de diálogo

Los círculos de diálogo se sustentan en cuatro ideas fundamentales: son una conversación en grupo en la que las personas que participan están sentadas en círculo, una de ellas facilita la sesión y disponen de un objeto (pelota, pequeño muñeco...) que sirve de organizador la intervención . . .
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Nuestra lengua. Respuestas saludables

Sabemos que hay acciones que funcionan, queremos disfrutar del trabajo y podemos mejorar, tanto desde el punto de vista individual como colectivo.
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Parlem: les rotllanes de diàleg

Los círculos de diálogo se sustentan en cuatro ideas fundamentales: son una conversación en grupo en la que las personas que participan están sentadas en círculo, una de ellas facilita la sesión y disponen de un objeto (pelota, pequeño muñeco...) que sirve de organizador la intervención . . .
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La nostra llengua. Respostes saludables

Sabemos que hay acciones que funcionan, queremos disfrutar del trabajo y podemos mejorar, tanto desde el punto de vista individual como colectivo.
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Música para el desarrollo y el bienestar de las personas mayores
Aprendizaje-servicio en la formación inicial del profesorado
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Identidad, autoconcepto y autoestima
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Ciudadanía y trabajo con escalas

El proyecto educativo que presentamos convierte los problemas de convivencia en contenidos de ciencias sociales para secundaria, organizados en tres escalas: el conflicto y la convivencia entre iguales; la convivencia en el centro escolar y en el barrio; y los problemas de la convivencia a escala social, nacional e internacional. El trabajo con . . .
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Reseña: Habilidades para la vida: Aprender a ser y aprender a convivir en la escuela
Identitat, autoconcepte i autoestima
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¿Por dónde empezamos?

José Fernando Juan, profesor de bachillerato y "blogger" reflexiona sobre los temas que preocupan al profesorado como la innovación, la relación con el alumnado, etc. Ofrece una perspectiva crítica y reflexiva.
Promover la equidad en la escuela

El concepto de 'equidad' proviene de la raíz latina 'aequitas-atis' y esta, a su vez, del término griego 'epiekeia', que remite a la idea de la virtud de lo justo, es decir, de que cada persona reciba lo que le corresponda por justicia. En este caso, el derecho de toda persona a contar con el mejor acceso posible a procesos de apre . . .
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Promoure l'equitat a l'escola

El concepto de 'equidad' proviene de la raíz latina 'aequitas-atis' y esta, a su vez, del término griego 'epiekeia', que remite a la idea de la virtud de lo justo, es decir, de que cada persona reciba lo que le corresponda por justicia. En este caso, el derecho de toda persona a contar con el mejor acceso posible a procesos de apre . . .
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Escuchando las voces de los niños y las niñas en la escuela
Una consulta sobre los espacios escolares

Este artículo recoge el proceso de consulta realizado con un grupo de niñas y niños de 5.º de primaria sobre los espacios escolares en una escuela rural. Enmarcado en las prácticas de voz del alumnado, se facilitaron situaciones de análisis, diálogo, reflexión y debate. Redescubrimos los espa . . .
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Escoltant les veus dels infants a l’escola
Una consulta sobre espais escolars

Este artículo recoge el proceso de consulta realizado con un grupo de niñas y niños de 5.º de primaria sobre los espacios escolares en una escuela rural. Enmarcado en las prácticas de voz del alumnado, se facilitaron situaciones de análisis, diálogo, reflexión y debate. Redescubrimos los espa . . .
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Reseña: Habilidades para la vida: Aprender a ser y aprender a convivir en la escuela
La autoridad docente

¿Es la autoridad algo importante para la convivencia y dinamización del aprendizaje en una escuela incluyente y progresista? Indudablemente, sí. Hablamos de una autoridad que responde a un liderazgo reconocido por el grupo, que no puede conseguirse cuando es impuesta. Desarrollarla --en nuestra opinión-- es la combinaci& . . .
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L'autoritat docent

¿Es la autoridad algo importante para la convivencia y dinamización del aprendizaje en una escuela incluyente y progresista? Indudablemente, sí. Hablamos de una autoridad que responde a un liderazgo reconocido por el grupo, que no puede conseguirse cuando es impuesta. Desarrollarla --en nuestra opinión-- es la combinaci& . . .
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Una productora de cine en la escuela

La creación de cortometrajes no es algo especialmente novedoso en el entorno educativo. Pero, gracias a los avances tecnológicos (nuevos dispositivos y aplicaciones informáticas) y el enfoque competencial de la enseñanza, el trabajo del cine en las aulas sigue teniendo plena vigencia.
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