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Infants que desfan desigualtats

"#desfemlesdesigualtats: aprendizaje creativo para una ciudadanía global" es una campaña de educación para la justicia global impulsada por la Fundación Akwaba que tiene por finalidad generar una ciudadanía activa con respecto a la defensa de los derechos humanos y el desarrollo humano y sostenible. Consta de dos . . .
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Educar para comprender y transformar el mundo
Proyectos de ApS y educación para la justicia global

Las experiencias de aprendizaje servicio y educación para la justicia global son proyectos en los que los niños y niñas reflexionan sobre desigualdades y conflictos del mundo en que vivimos. Al mismo tiempo, se les invita a implicarse para cambiar esta realidad desde acciones concretas en su entorno más cercano. El ar . . .
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Educar per comprendre el món i transformar-lo
Projectes d’ApS i educació per a la justícia global

Las experiencias de aprendizaje servicio y educación para la justicia global son proyectos en los que los niños y niñas reflexionan sobre desigualdades y conflictos del mundo en que vivimos. Al mismo tiempo, se les invita a implicarse para cambiar esta realidad desde acciones concretas en su entorno más cercano. El ar . . .
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Los cuentos como herramienta para conocer el mundo e implicarnos

Este curso, la Asociación Solidaria Blau Magenta y el alumnado de 2.º de primaria de la escuela Frederic Mistral-Tècnic Eulàlia de Barcelona han llevado a cabo un proyecto de intercambio cultural con metodología de aprendizaje servicio. Con la intención de sensibilizar en valores y actitudes que ayuden a cons . . .
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Els contes com a eina per conèixer el món i per implicar-nos-hi

Aquest curs, l’Associació Solidària Blau Magenta i els infants de segon de primària de l’escola Frederic Mistral-Tècnic Eulàlia, de Barcelona, han dut a terme un projecte d’intercanvi cultural amb metodologia d’aprenentatge servei. Amb la intenció de sensibilitzar en valors i acti . . .
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El trébol de la paz, proyecto de ApS

Realizar una campaña de educación vial para la localidad, luchar contra el abandono y sacrificio de animales domésticos, mejorar la vida de las personas mayores de su entorno, ayudar a personas refugiadas o conseguir alimentos no perecederos a través de un huerto solidario, son las tareas que el alumnado de nuestro centr . . .
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El trèvol de la pau, projectes d'ApS

Organitzar una campanya d’educació viària adreçada a la localitat, lluitar contra l’abandonament i el sacrifici d’animals domèstics, millorar la vida de les persones grans de l’entorn i ajudar gent refugiada a aconseguir aliments no peribles a través d’un hort solidari són l . . .
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Equitat en la infància

Aquest article és una síntesi de l’informe anual d’Unicef, Comitè Espanyol 2016, publicat a l’abril. S’hi evidencia la greu situació de la infància al nostre estat: Espanya se situa entre els països amb més desigualtat en l’ingrés, amb un 62% de bretxa (lloc 36 de 4 . . .
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Equidad en la infancia
El caso de España (Unicef)

Esta es una síntesis del informe anual de Unicef, Comité Español 2016, publicado en abril. Se evidencia la grave situación de la infancia en nuestro Estado: España se sitúa entre los países con mayor desigualdad en el ingreso con un 62% de brecha (36 de 41), junto con todos los del sur de Europa; . . .
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Obrim una finestra al món

Obrim una finestra al món és un projecte pedagògic, cooperatiu, investigador, crític i emancipador, que comença a l’escola pública l’any 2008. Com a col·lectiu, entenem l’educació com un camí per impulsar la transformació social. Com a docents, no po . . .
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L'agermanament entre escoles
Una eina per a la construcció d'afectes

La comunitat educativa del centre Salvador Espriu, del Barri de La Morera de Badalona, treballa conjuntament per aconseguir que els infants s’eduquin en la superació personal, però també perquè sàpiguen mostrar un tarannà obert, col·laborador, democràtic i participatiu, en aquest sentit . . .
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Una experiència de comerç just al centre

En aquest article, hi presentem una unitat de treball sobre comerç just que es va realitzar entre tot l’equip docent de la nostra escola, amb la idea d’implicar-hi els diferents agents educatius de la comunitat i amb la voluntat de sensibilitzar l’alumnat, l’equip docent i les famílies, com també de d . . .
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Escoles compromeses amb la ciutadania global
Per una educació pel desenvolupament social i sostenible

L’educació pel desenvolupament és una proposta educativa d’àmbit competencial, que promou la formació d’una ciutadania crítica, participativa i compromesa a assolir un món més just i sostenible. Per contribuir a formar aquesta ciutadania global, l’escola ha de treballar en qua . . .
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Abramos una ventana al mundo

Obrim una finestra al món (Abramos una ventana al mundo) es un proyecto educativo, cooperativo, investigador, crítico y emancipador, que comienza en la escuela pública en 2008. Como colectivo, entendemos la educación como un camino para la transformación social. Como docentes, no podemos cerrar la puerta del aula . . .
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El hermanamiento entre escuelas
Una herramienta para la construcción de afectos

La comunidad educativa de la escuela Salvador Espriu del barrio de La Morera de Badalona (Barcelona) trabaja conjuntamente para conseguir que los niños y niñas se eduquen en la superación personal, pero también para que muestren un talante abierto, colaborador, democrático y participativo. Y todo ello desde una . . .
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Algunos apuntes sobre la práctica de la educación para el desarrollo

En este texto, el autor parte de una dilatada práctica en el tratamiento escolar de cuestiones como la interdependencia Norte-Sur o las desigualdades mundiales, así como de su trayectoria de formador de docentes en estos enfoques transversales, para realizar una serie de observaciones que puedan resultar de utilidad en el dí . . .
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Escuelas comprometidas con la ciudadanía global
Por una educación para el desarrollo social y sostenible

La educación para el desarrollo (EpD) es una propuesta educativa de ámbito competencial, que promueve la formación de una ciudadanía crítica, participativa y comprometida con un mundo más justo y sostenible. Para contribuir a la formación de esta ciudadanía global la escuela ha de trabajar en . . .
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REVISTA AULA - 250 (MARZO 16) - Escuelas comprometidas con la ciudadanía global
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REVISTA GUIX - 423 (MARÇ 16) - Escoles compromeses amb la ciutadania global
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De la lectura a la acción social

El aprendizaje en contexto garantiza que el alumnado ponga en funcionamiento sus conocimientos y que estos se vuelvan transformadores, potenciando así actitudes solidarias activas. Este hecho hace que la responsabilidad de los niños y niñas hacia los aprendizajes aumente, ya que vivencian que aquello que aprenden es clave para . . .
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