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    El entorno más educativo El entorno más educativo

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    ¿Puede un virus favorecer una escuela mejor? Los cinco puntos ¿Puede un virus favorecer una escuela mejor? Los cinco puntos

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    Cuando empezó todo, a principios de marzo, inmediatamente quedó claro que quien iba a pagar el precio más alto por esta pandemia serían viejos y niños. Los viejos estaban condenados a morir, mientras que los niños y las niñas sufrirían por la dificultad de comprender y ace . . .
    Conectando con el entorno. Comunidades con lectura Conectando con el entorno. Comunidades con lectura

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    A través de la experiencia que aquí se comparte, el CEIP plurilingüe Poeta Avelino Díaz de Meira, ubicado en un entorno eminentemente rural, pretende crear un clima de convivencia positivo. De este modo, dentro del programa «Bibliotecas Escolares Solidarias» de la Consejería de Educa . . .
    Hacemos escuela. Descubrimos Gebut Hacemos escuela. Descubrimos Gebut

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    La propuesta de aprendizaje-servicio que se presenta en este artículo se inició en julio de 2017, coincidiendo con el cambio de equipo directivo de la escuela Jaume Miret de Soses (Lleida) y teniendo por delante un proyecto de transformación educativa.
    Jordi Cots: «Infancia viene del latín in-fans, aquellos que no hablan, que no tienen voz» Jordi Cots: «Infancia viene del latín in-fans, aquellos que no hablan, que no tienen voz»

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    Educació a l´hora y la secundaria obligatoria Educació a l´hora y la secundaria obligatoria

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    La comunidad que educa La comunidad que educa

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    En este capítulo desplegamos el trabajo llevado a cabo en una comunidad, entendida como un tejido sociocultural que educ . . .
    La organización del apoyo como tarea compartida La organización del apoyo como tarea compartida

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    En este capítulo explicaremos el cambio que se promueve en las escuelas inclusivas para

    concebir el apoyo educativo desde la perspectiva comunitaria, que potencia la participación

    y colaboración de todas las personas del centro y de la comunidad con objeto de hacer

    frente a las barreras que se interponen . . .

    Notícias de interés Notícias de interés

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    ¿Qué es un centro educativo con mirada 360? ¿Qué es un centro educativo con mirada 360?

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    Conectando tiempos, espacios y agentes educativos

    La educación a tiempo completo es un movimiento imparable a nivel internacional que surge para dar respuesta al nuevo escenario social que estamos viviendo. A nivel de centros educativos, ha cristalizado en las denominadas escuelas de educación a tiempo completo o centros educativos 360. ¿Qué son? &ique . . .
    Instituto escuela La Mina, conectado con el entorno para la igualdad de oportunidades Instituto escuela La Mina, conectado con el entorno para la igualdad de oportunidades

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    +educació: más oportunidades, personas comprometidas y competentes +educació: más oportunidades, personas comprometidas y competentes

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    +educació nace en 2012 de la voluntad de explorar y sumar las posibilidades de participación y colaboración entre las personas que formamos parte de las comunidades educativas de diferentes centros del distrito de Sant Andreu de Barcelona. Alumnado, familias, profesionales y voluntariado nos implicamos . . .

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    El artículo presenta los resultados de una interacción de carácter comunitario entre la escuela y la comunidad de la Reserva Indígena Kadiwéu, Mato Grosso do Sul, Brasil. A partir de la participación en un proyecto en la aldea Bodoquena, entre finales del 2016 y principios del 2019, se . . .
    Epílogo: Buenos tiempos para la lúdica Epílogo: Buenos tiempos para la lúdica

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    Cualquier espacio –y también, por qué no, la ciudad– puede convertirse en un lugar de juego, rescatando la idea de «zona intermedia» que contiene el imaginario de lo posible. El entorno urbano est&aa . . .

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