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    Pedagogías para la inclusión Pedagogías para la inclusión

    Pedagogías para la inclusión
    Respondiendo a la exclusión desde la diversidad sociocultural

    Recopila experiencias, estudios, herramientas y estrategias que fomentan y ponen a prueba la inclusión buscando siempre una intervención social y educativa innovadora y sostenible para con la diversidad social. El volumen busca fomentar la transferibilidad de conocimiento científico en torno a la innovación socioeducativ . . .
    Intervención comunitaria a través del arte Intervención comunitaria a través del arte

    Intervención comunitaria a través del arte
    Una experiencia en la escuela rural con alumnos de educación primaria

    Este artículo presenta una experiencia de intervención comunitaria a través del arte en escuelas rurales de la provincia de Guadalajara. Se ha trabajado desde la escuela en la relación con la comunidad para representar las formas de vida, las costumbres y las raíces de los pueblos, colaborando con la . . .

    Intervenció comunitària a través de l’art Intervenció comunitària a través de l’art

    Intervenció comunitària a través de l’art
    Una experiència a l’escola rural amb alumnes d’educació primària

    Este artículo presenta una experiencia de intervención comunitaria a través del arte en escuelas rurales de la provincia de Guadalajara. Se ha trabajado desde la escuela en la relación con la comunidad para representar las formas de vida, las costumbres y las raíces de los pueblos, colaborando con la . . .

    Conectar escuela y entorno: el Pasaporte Edunauta Conectar escuela y entorno: el Pasaporte Edunauta

    Conectar escuela y entorno: el Pasaporte Edunauta

    ¿Os imagináis una herramienta de educación comunitaria que conecte tiempo y espacios educativos y haga visibles los aprendizajes de los niños y las niñas fuera de la escuela? El Pasaporte Edunauta es una iniciativa de Aliança E360, impulsada por la Fundación Bofill y la cooperativa +Educ . . .

    Connectar escola i entorn: el Passaport Edunauta Connectar escola i entorn: el Passaport Edunauta

    Connectar escola i entorn: el Passaport Edunauta

    ¿Os imagináis una herramienta de educación comunitaria que conecte tiempo y espacios educativos y haga visibles los aprendizajes de los niños y las niñas fuera de la escuela? El Pasaporte Edunauta es una iniciativa de Aliança E360, impulsada por la Fundación Bofill y la cooperativa +Educ . . .

    Empezar por casa Empezar por casa

    Empezar por casa
    Mejorar la eficiencia energética

    Somos parte del problema, pero también somos parte de la solución. Debemos replantearnos nuestro modelo económico y nuestro estilo de vida, basado en el creciente consumo de energía procedente de los combustibles fósiles. Tenemos la oportunidad de actuar y también la capacidad de hacerlo, cambiando la maner . . .
    Començar per casa Començar per casa

    Començar per casa
    Millora de l´eficiència energètica

    Somos parte del problema, pero también somos parte de la solución. Debemos replantearnos nuestro modelo económico y nuestro estilo de vida, basado en el creciente consumo de energía procedente de los combustibles fósiles. Tenemos la oportunidad de actuar y también la capacidad de hacerlo, cambiando la maner . . .
    Cooperar para transformar Cooperar para transformar

    Cooperar para transformar
    La construcción colectiva de alternativas

    Somos parte del problema, pero también somos parte de la solución. Debemos replantearnos nuestro modelo económico y nuestro estilo de vida, basado en el creciente consumo de energía procedente de los combustibles fósiles. Tenemos la oportunidad de actuar y también la capacidad de hacerlo, cambiando la maner . . .
    Cooperar per transformar Cooperar per transformar

    Cooperar per transformar
    La construcció col·lectiva d´alternatives

    Somos parte del problema, pero también somos parte de la solución. Debemos replantearnos nuestro modelo económico y nuestro estilo de vida, basado en el creciente consumo de energía procedente de los combustibles fósiles. Tenemos la oportunidad de actuar y también la capacidad de hacerlo, cambiando la maner . . .
    Usar en lugar de poseer Usar en lugar de poseer

    Usar en lugar de poseer
    Compartir bienes y servicios para reducir emisiones

    Somos parte del problema, pero también somos parte de la solución. Debemos replantearnos nuestro modelo económico y nuestro estilo de vida, basado en el creciente consumo de energía procedente de los combustibles fósiles. Tenemos la oportunidad de actuar y también la capacidad de hacerlo, cambiando la maner . . .
    Fer servir en lloc de posseir Fer servir en lloc de posseir

    Fer servir en lloc de posseir
    Compartir béns i serveis per reduir emissions

    Somos parte del problema, pero también somos parte de la solución. Debemos replantearnos nuestro modelo económico y nuestro estilo de vida, basado en el creciente consumo de energía procedente de los combustibles fósiles. Tenemos la oportunidad de actuar y también la capacidad de hacerlo, cambiando la maner . . .
    Recursos para el aula: La skater Recursos para el aula: La skater

    Recursos para el aula: La skater

    Una película que nos descubre un sueño.  
    Experiencias comunitarias para la puesta en valor del patrimonio local Experiencias comunitarias para la puesta en valor del patrimonio local

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    Presentamos dos iniciativas que buscan contribuir al desarrollo comunitario a través de la interacción entre la comunidad y las escuelas del territorio. En su proceso tratan de implicar a toda la población local, en especial al alumnado de primaria de los centros educativos, para que crezca, se forme y se r . . .
    Experiències comunitàries per valorar el patrimoni local Experiències comunitàries per valorar el patrimoni local

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    Presentamos dos iniciativas que buscan contribuir al desarrollo comunitario a través de la interacción entre la comunidad y las escuelas del territorio. En su proceso tratan de implicar a toda la población local, en especial al alumnado de primaria de los centros educativos, para que crezca, se forme y se r . . .
    Escola, comunitat i xarxa en el medi rural Escola, comunitat i xarxa en el medi rural

    Escola, comunitat i xarxa en el medi rural

    L’article parteix de la importància de les relacions entre educació (escola), comunitat i territori. Després d’una aproximació conceptual, es presenten breument dues experiències. La primera està centrada en el poble d’Avinyó i la construcció d’un projecte educatiu de t . . .
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    LaSala es un centro de creación de artes escénicas para criaturas de 0 a 14 años y sus familias situado en el barrio de La Roureda (Sabadell). Desde el inicio de la pandemia, en la que el encuentro presencial ha quedado tan limitado, nos hemos visto forzados a buscar nuevos caminos para hacer llegar la cult . . .
    Viure les arts en família. LaSala i el Festival El més Petit Viure les arts en família. LaSala i el Festival El més Petit

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    Raquel Baró: «En las escuelas rurales todo se hace de manera cohesionada con el pueblo. Formamos una red y trabajamos en comunidad» Raquel Baró: «En las escuelas rurales todo se hace de manera cohesionada con el pueblo. Formamos una red y trabajamos en comunidad»

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    Raquel Baró: «A les escoles rurals tot es fa de manera cohesionada amb el poble. Fem xarxa i treballem en comunitat» Raquel Baró: «A les escoles rurals tot es fa de manera cohesionada amb el poble. Fem xarxa i treballem en comunitat»

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    Las plazas de las escuelas en Cardedeu: punto de encuentro familiar Las plazas de las escuelas en Cardedeu: punto de encuentro familiar

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    En Cardedeu, población de la provincia de Barcelona, se ha intentado que cada escuela pública tenga al lado una plaza, ya que son puntos de encuentro para establecer relaciones de convivencia, para el juego de los niños y para generar vínculos de proximidad con la gente del pueblo.

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  3. Biblioteca de Guix (1)
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  5. Critica y Fundamentos (23)
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