Carret: 0

Buscador de productos

    Desarrollo del conocimiento emocional en matemáticas Desarrollo del conocimiento emocional en matemáticas

    Desarrollo del conocimiento emocional en matemáticas

    Este artículo expone tres técnicas para desarrollar el conocimiento emocional del profesorado de matemáticas. Un tipo de conocimiento que, junto con la formación especializada en matemáticas y su enseñanza, debe poseer el docente para desarrollar sus clases en un ambiente propicio para . . .

    Problema para la formación estadística de estudiantes de profesorado Problema para la formación estadística de estudiantes de profesorado

    Problema para la formación estadística de estudiantes de profesorado

    Reseña: Profes rebeldes Reseña: Profes rebeldes

    Reseña: Profes rebeldes

    Diseño colaborativo de una prueba teórica de educación física en educación superior Diseño colaborativo de una prueba teórica de educación física en educación superior

    Diseño colaborativo de una prueba teórica de educación física en educación superior

    El trabajo recoge la experiencia de diseñar una prueba de evaluación junto con el alumnado de la asignatura de didáctica de la educación física en el grado de Maestro en Educación Primaria. Haber participado en el proceso de elaboración otorgó al alumnado una sensación d . . .

    El colectivo LGTBI en el aula de educación física El colectivo LGTBI en el aula de educación física

    El colectivo LGTBI en el aula de educación física
    Desarrollar la tolerancia hacia la diversidad sexual y de género

    Reseña: Profes rebeldes Reseña: Profes rebeldes

    Reseña: Profes rebeldes

    Beatriz Cerdán: «Soy una flipped woman, una flipped teacher, una profe youtuber» Beatriz Cerdán: «Soy una flipped woman, una flipped teacher, una profe youtuber»

    Beatriz Cerdán: «Soy una flipped woman, una flipped teacher, una profe youtuber»

    Prácticas de calidad en la formación Prácticas de calidad en la formación

    Prácticas de calidad en la formación

    Uno de los reproches que se le hacen a la universidad es su distancia con respecto a la realidad escolar. Pero teoría y práctica se necesitan. El discurso teórico no aporta nada si no va acompañado de prácticas coherentes y consecuentes. Del mismo modo, la práctica sin base teóri . . .
    ¿Dónde quieres llegar? ¿Dónde quieres llegar?

    ¿Dónde quieres llegar?

    Las personas que estamos enfrascadas en la educación sabemos, aunque sea de forma inconsciente, que preparamos para un futuro incierto. La educación es esencialmente esperanza, que aguardamos que prenda también en otros.
    DUA. Diseño universal para el aprendizaje DUA. Diseño universal para el aprendizaje

    DUA. Diseño universal para el aprendizaje

    La recomendación de... La recomendación de...

    La recomendación de...

    Solos y anormales Solos y anormales

    Solos y anormales

    Òscar Prat: «El conflicto es una oportunidad de aprendizaje y el diálogo es la herramienta principal» Òscar Prat: «El conflicto es una oportunidad de aprendizaje y el diálogo es la herramienta principal»

    Òscar Prat: «El conflicto es una oportunidad de aprendizaje y el diálogo es la herramienta principal»

    Capacidad de planificación y organización del propio trabajo Capacidad de planificación y organización del propio trabajo

    Capacidad de planificación y organización del propio trabajo

    Autoestima saludable Autoestima saludable

    Autoestima saludable

    Sabemos que hay cosas que funcionan, queremos disfrutar del trabajo y podemos mejorar individual y colectivamente.
    Júlia Garcia: «De mis viajes he aprendido que no existe una única forma de pedagogía, ni de transmitir conocimientos, ni de cómo aprender» Júlia Garcia: «De mis viajes he aprendido que no existe una única forma de pedagogía, ni de transmitir conocimientos, ni de cómo aprender»

    Júlia Garcia: «De mis viajes he aprendido que no existe una única forma de pedagogía, ni de transmitir conocimientos, ni de cómo aprender»

    Reseña: La brújula al oído 2. 43 guiones y cuentos para conciertos didácticos y audiciones Reseña: La brújula al oído 2. 43 guiones y cuentos para conciertos didácticos y audiciones

    Reseña: La brújula al oído 2. 43 guiones y cuentos para conciertos didácticos y audiciones

    Aproximación en línea a la Escuela de Violín Colourstrings Aproximación en línea a la Escuela de Violín Colourstrings

    Aproximación en línea a la Escuela de Violín Colourstrings

    Se describe la participación de cuatro profesores de violín de los conservatorios de la Diputación de Tarragona en el programa finlandés de asesoramiento pedagógico a distancia International Minifiddlers. En esta propuesta novedosa el experto, vía videoconferencia, observa la acció . . .

    Estándares docentes y acreditaciones de cualificación para ejercer la profesión docente en Inglaterra Estándares docentes y acreditaciones de cualificación para ejercer la profesión docente en Inglaterra

    Estándares docentes y acreditaciones de cualificación para ejercer la profesión docente en Inglaterra
    Ejemplo de la Universidad de Winchester

    La sociedad en la que vivimos cambia a un ritmo vertiginoso, hecho que exige a las escuelas y a la formación inicial y permanente de profesorado ponerse al día constantemente para no quedar desconectados. En este artículo se presenta un modelo de acreditación docente para trabajar en las escuelas de Inglaterra.
    En educación, no todo vale En educación, no todo vale

    En educación, no todo vale

Items 1 to 20 of 2238 total

Encuentra tu producto

Encuentra tu producto

Tipo de producto
  1. Libro (137)
  2. Revista (31)
  3. Capítulo (1148)
  4. Artículo (872)
  5. Formación (19)
  6. Recursos (31)
Idioma del contenido
  1. Español (1490)
Autor del contenido
     
Etapa del contenido
  1. Bachillerato (246)
  2. Ciclos formativos (15)
  3. Ed. Infantil (249)
  4. Ed. Primaria (293)
  5. Ver mas
Colección
  1. Acción Directiva (1)
  2. Análisis y Estudios / Ediciones universitarias (7)
  3. Biblioteca 0-3 (4)
  4. Biblioteca de Aula (45)
  5. Biblioteca de Eufonía (4)
  6. Ver mas
Categoría / taxonomía
  1. Formación y desarrollo del profesorado (1490)
  1. Desarrollo profesional (1490)
  1. Espacios virtuales de profesionalización (13)
  2. Formación continua del profesorado/formación permanente (1037)
  3. Formación inicial del profesorado (610)

Graó Educació


Información



Todos los contenidos de esta página son propiedad de:

IRIF, SL. C/ Hurtado, 29, 08022 Barcelona, España.

Tel: (34) 93.408.04.64

E-mail info@grao.com

SUSCRIBIRSE A LA NEWSLETTER

Síguenos

visa master expresspaypal other
© 2020 GRAÓ. All Rights Reserved.Powered by TACTIC - TERRA ALTA CONSULTORIA