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Educación musical e historias de vida

El sonido está presente en la historia de nuestra vida aún antes de nacer, a partir del momento en que el oído se constituye como el primer órgano que se desarrolla completamente en la fase embrionaria (López y Nadal, 2018). Nuestra capacidad auditiva y de escucha influirá ya desde el nacimiento y a lo l . . .
Historias que emocionan
Una propuesta para musicalizar microrrelatos de vida

Descubrir las emociones en las historias de vida a modo de microrrelatos, nos permite explorar y crear un soporte sonoro que las subraye. Musicalizar las emociones se pueden concretar en los distintos elementos narrativos como personajes, situaciones y lugares…y crear un contexto sonoro y musical que potencie la narración. Se descr . . .
El paisaje sonoro como narrativa de vida

La vinculación con el sonido a nivel emocional durante el aprendizaje crea una memoria de trabajo que permite desarrollar códigos comunes de lenguaje. En este trabajo se exponen reflexiones y herramientas para utilizar el paisaje sonoro-histórico como experiencia didáctica. El sonido como motivo generador para la crea . . .
Recomanacions de Bibliomèdia: Ella sí que m´entén
En contexto: Proyecto teatral: Viviendo en la escalera de Buero

Viviendo en la escalera de Buero es la selección, adaptación y representación de seis fragmentos de la obra teatral Historia de una escalera, de Antonio Buero Vallejo. Los objetivos son profundizar en el conocimiento de la situación sociopolítica de la época, comprende . . .
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El enigmático laboratorio óseo
Cuerpo y emoción mediante la luz negra

El teatro de luz negra permite trabajar la expresión corporal en educación primaria. Mediante la elaboración de esqueletos con cartulinas sensibles a la luz negra se han implementado unas sesiones prácticas para promover la representación de situaciones que transmitieran emociones y sentimientos, u . . .
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Biblioteca de Aula: Spot
Recomanacions de Bibliomèdia: Spot
Biblioteca de Aula: Yo soy
Biblioteca de Aula: Yo voy conmigo
Recomanacions de Bibliomèdia: Jo soc
Recomanacions de Bibliomèdia: Jo vaig amb mi
Recomanacions de Bibliomèdia: El nou
Proyecto de inclusión a través de la música en el Polígono Sur de Sevilla

Este artículo trata de una experiencia educativa realizada en el Polígono Sur de Sevilla, a través de la cual se ha trabajado en la inclusión de niñas y niños en riesgo de exclusión social, utilizando para ello el aprendizaje musical y el trabajo cooperativo mediante la formaci&o . . .
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L'infant que va cap al món
20 converses al voltant de la criança

Aquest llibre d’entrevistes és en realitat un llibre de converses i, per tant, un recull de mirades al voltant de la criança que ens ajuden a créixer com a persones i com a mares i pares. Hi recollim les vint entrevistes més rellevants publicades a la revista Viure en Família els últims deu anys. Les . . .
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Remei Tarragó: «A pesar de que entre el 8 y el 10% de los nacimientos en el Estado es de prematuros, el desconocimiento es sorprendente»

Este retrato pone de relieve una realidad muchas veces camuflada por dolorosa, y lo hace a través de una persona que lo vive en primera persona. Remei Tarragó es psiquiatra de la Unidad de Cuidados intensivos Neonatales del Hospital de Sant Pau de Barcelona desde el año 2000.
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Remei Tarragó: «Tot i que entre el 8 i el 10% dels naixements que tenen lloc a l´Estat espanyol és d´infants prematurs, el desconeixement que n´hi ha

Este retrato pone de relieve una realidad muchas veces camuflada por dolorosa, y lo hace a través de una persona que lo vive en primera persona. Remei Tarragó es psiquiatra de la Unidad de Cuidados intensivos Neonatales del Hospital de Sant Pau de Barcelona desde el año 2000.
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Poética en las conversaciones con las familias

De entrevistas entre docentes y familias hay de muchos tipos. No obstante, de entre toda la tipología de sentadas entre el profesorado y las familias el artículo se centra en aquellas en las que la familia está desanimada o desorientada sobre cómo seguir ayudando a crecer a su criatura. No es nada extra&n . . .
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Poètica a les converses amb les famílies

De entrevistas entre docentes y familias hay de muchos tipos. No obstante, de entre toda la tipología de sentadas entre el profesorado y las familias el artículo se centra en aquellas en las que la familia está desanimada o desorientada sobre cómo seguir ayudando a crecer a su criatura. No es nada extra&n . . .
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En la consulta de pediatría en tiempos COVID

Suena el tono de llamada, una, dos, tres veces. «S&i . . .
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