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Escuela y comunidad indígena en interacción cultural

El artículo presenta los resultados de una interacción de carácter comunitario entre la escuela y la comunidad de la Reserva Indígena Kadiwéu, Mato Grosso do Sul, Brasil. A partir de la participación en un proyecto en la aldea Bodoquena, entre finales del 2016 y principios del 2019, se . . .
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La educación física como motor de compromiso social

El presente proyecto de innovación educativa surge como medio para mejorar el compromiso social de todos los integrantes de la comunidad educativa de la localidad de Épila (Zaragoza). Se trata de un proyecto competencial e interdisciplinar, vertebrado desde el área de educación física, donde todos los alumnos y . . .
Educación social y menores desamparados
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Entiérrame, mi amor

Juego interactivo que cuenta la historia de una refugiada siria.
Recursos para el aula: 21 Days: las dificultades de un refugiado sirio al llegar a Europa

En el videojuego "21 Days" nos ponemos en la piel de Mohammed Shenu, un profesor de árabe de veintiocho años que ha conseguido escapar de la guerra en Siria y llegar a Europa. Su objetivo durante los veintiún días es resistir y adaptarse al país receptor, con las dificultades que ello supon . . .
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REVISTA EUFONIA - 077 (OCTUBRE 18) - Educación musical y aprendizaje servicio
Educación musical y aprendizaje servicio
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Las identidades múltiples
Ni de aquí, ni de allí: de aquí y de allí

Uno de los errores que cometemos es considerar que tenemos una única identidad y que debemos elegir la de perten . . .
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Educación musical y aprendizaje-servicio
Aprender con y desde la comunidad
El aprendizaje-servicio y la música
Una alianza para educar personas
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Participación social y adolescencia. Propuestas desde el Tercer Sector Social

En este artículo de opinión, Raúl Castillo reflexiona sobre las ventajas que supone para adolescentes y jóvenes la participación social.
La ITB o cuando los caminos se encuentran

El potencial educativo de las situaciones de aprendizaje en las que el alumno es el protagonista y responsable del proceso traspasan las barreras del aula, convirtiéndose en situaciones de aprendizaje con potencial comunitario. Un ejemplo es la experiencia de la ITB en la ciudad, un recurso para dotar de autonomía y seguridad a la . . .
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¿Quieres participar de un espectáculo?
Proyecto PALCO

«¿Quieres participar de un espectáculo?» Esa es la invitación del Proyecto PALCO, con la intención de que el arte, en sus múltiples manifestaciones --baile, música, teatro y artes visuales-- sea accesible a todos. Desde el 2014, cuando empezó sus actividades, el proyecto ha reunido a educ . . .
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Jóvenes en busca de nuevas oportunidades

El Proyecto PASSWORK acompaña a los jóvenes con baja cualificación o en situación de vulnerabilidad social en la búsqueda de sus objetivos vitales y profesionales. Durante el curso 2016-2017, este centro de nuevas oportunidades orientó a más de 530 personas.
Una experiencia de animación a la lectura con escolares subsaharianos

La lectura es un hábito que se adquiere en distintos contextos, siendo el entorno familiar uno de los más significativos. En las familias inmigrantes subsaharianas de la ciudad de Murcia, la lectura en casa no es considerada una actividad placentera, sino utilitaria. Se relata en este artículo una experiencia en la que la bibli . . .
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- Capítulos
Salud, educación y calidad de vida: nuevas prespectivas interdisciplinarias e interculturales
Nuevas perspectivas interdisciplinarias e interculturales

Este libro tiene como objetivo primordial proponer elementos de reflexión, teóricos y prácticos, sobre aspectos de educación, salud y calidad de vida, de los procesos de socialización, identidad, género y de la construcción de la interculturalidad.

A lo largo de los diferentes capít . . .
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Presentación
Educación y salud: la interdisciplinariedad puesta en práctica interculturalmente
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Inmigración, género y prácticas de salud
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Ruralidad y género: el cuidado de personas en situación de dependencia

En este capítulo se hace referencia al denominado «sobreenvejecimiento» y a la existencia de una necesidad mayor de servicios de proximidad y de atención domiciliaria de carácter público, de servicios más flexibles que se adapten a las necesidades reales de las personas . . .
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La escuela rural, salud y calidad de vida
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