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Carta a una maestra que se estrena en la escuela

Mari Carmen Díaz Navarro, con cuarenta y seis años de oficio, se dirige a ti, maestra, maestro, que este año te estrenas en estos quehaceres de la docencia y te enfrentas por primera vez a una clase. Miedos, inseguridades, emociones varias te acompañan en estos días. Emprendes un oficio maravillosamente complej . . .
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Carta a una mestra que s'estrena a l'escola

Mari Carmen Díaz Navarro, con cuarenta y seis años de oficio, se dirige a ti, maestra, maestro, que este año te estrenas en estos quehaceres de la docencia y te enfrentas por primera vez a una clase. Miedos, inseguridades, emociones varias te acompañan en estos días. Emprendes un oficio maravillosamente complej . . .
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Aprovechar para transformar
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Aprofitar per transformar
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Jordi Fusté y Dolors Espargaró, familia acogedora de urgencia. Acogida: ternura y cohesión

El día 3 de noviembre de 1997, Jordi y Dolors (padres de tres hijos que entonces tenían 14, 16 y 18 años) acogieron a una niña de pocos días de vida. Una niña a quien hicieron de padres, y los chicos de hermanos, hasta las vísperas de Navidad, cuando todo estuvo a punto para que la criatura fuera a v . . .
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Jordi Fusté i Dolors Espargaró, família acollidora d'urgència. Acolliment: tendresa i cohesió

El dia 3 de novembre de 1997, en Jordi i la Dolors (pares de tres fills que llavors tenien 14, 16 i 18 anys) van acollir una nena de pocs dies de vida. Una nena a qui van fer de pares, i els nois, de germans, fins a les vigílies de Nadal, quan tot va ser a punt perquè la nena se n’anés a viure amb la família que l& . . .
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Jordi Fusté y Dolors Espargaró, familia acogedora de urgencia. Acogida: ternura y cohesión

El día 3 de noviembre de 1997, Jordi y Dolors (padres de tres hijos que entonces tenían 14, 16 y 18 años) acogieron a una niña de pocos días de vida. Una niña a quien hicieron de padres, y los chicos de hermanos, hasta las vísperas de Navidad, cuando todo estuvo a punto para que la criatura fuera a v . . .
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Jordi Fusté i Dolors Espargaró, família acollidora d'urgència. Acolliment: tendresa i cohesió

El día 3 de noviembre de 1997, Jordi y Dolors (padres de tres hijos que entonces tenían 14, 16 y 18 años) acogieron a una niña de pocos días de vida. Una niña a quien hicieron de padres, y los chicos de hermanos, hasta las vísperas de Navidad, cuando todo estuvo a punto para que la criatura fuera a v . . .
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Jordi Fusté y Dolors Espargaró, familia acogedora de urgencia. Acogida: ternura y cohesión

El día 3 de noviembre de 1997, Jordi y Dolors (padres de tres hijos que entonces tenían 14, 16 y 18 años) acogieron a una niña de pocos días de vida. Una niña a quien hicieron de padres, y los chicos de hermanos, hasta las vísperas de Navidad, cuando todo estuvo a punto para que la criatura fuera a v . . .
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Noticias de interés
Una vivencia familiar: la acogida de niños

Como pareja siempre habíamos deseado ser una familia abierta a los demás, comprometida. Lo habíamos probado en diferentes campos pero, finalmente, en el acogimiento de niños encontramos la manera de concretar aquel deseo.
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El significado de adoptar

La práctica de la adopción internacional en Cataluña ha experimentado un rápido crecimiento en la última década. Hemos anticipado la praxis a los estudios teóricos que pudieran dar apoyo a estas actuaciones. Hay que reflexionar acerca de lo que significa adoptar y las implicaciones inherentes a este acto, tanto para los niños y niñas como . . .
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Adopciones sin recetas.
Diferentes maneras de vivir la adopción

Hay diferentes maneras de entender la adopción, de vivirla. Hay diferentes motivaciones y diferentes decisiones, dudas, interrogantes y miedos por parte de las personas adultas que adoptan. Hay muchos elementos de coincidencia en los procesos, en los conceptos y en las legislaciones, pero no hay maneras modélicas que garanticen que se . . .
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Contruir familiaridad en el entorno adoptivo.

Los niños adoptados han vivido sus primeras experiencias y adquirido sus conocimientos en contextos diversos y distantes de aquellos en los que acabaránnmersos; además, una parte de estas experiencias está marcada por hechos traumáticos. Recordar los orígenes forma parte del proceso de la adopción.
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Construir familiaritat en l'entorn adoptiu.

Les criatures adoptades han viscut les seves primeres experiències i han adquirit els seus primers coneixements en contextos diferents i distants d'aquells en què acabaran immersos. A més, una part d'aquestes experiències està marcada per fets traumàtics. Recordar els orígens forma part del procés de l'adopció.
Experiencia de intervención en medio abierto en un contexto de acción comunitaria

Este capítulo recoge un caso o experiencia de trabajo en medio abierto en el contexto de la acción comunitaria: la intervención de una red ciudadana en un caso de vulnerabilidad social.
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La necesidad de relaciones afectivas estables

El cuidado de los niños y niñas debe satisfacer siete necesidades básicas sin las cuales no podrían crecer, aprender y desarrollarse. Estas necesidades fundamentales de los pequeños y de sus familias proporcionan la base sobre la que se construirán las habilidades intelectuales, sociales y emocionales. En e . . .
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Adopcions sense receptes.
Diferents maneres de viure l'adopció

Hi ha diferents maneres d'entendre l'adopció, de viure-la. Hi ha diferents motivacions i diferents decisions, dubtes, interrogants i pors per part de les persones adultes que adopten. Hi ha molts elements de coincidència en els processos, en els conceptes i en les legislacions, però no hi ha maneres modèliques que garanteixin que s' . . .
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Graó Educación

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