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¿Qué aporta la psicomotricidad a la escuela?
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Letras de colores
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Derecho 0: con voz y voto
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Navegando en medio de una fuerte tempestad (parte 1)
Plan de contingencia
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De una escuela presencial a la virtual en 24 horas, ¿es posible?
Propuesta de trabajo en línea en tiempos de confinamiento

En estos tiempos de confinamiento obligatorio los centros educativos, las Administraciones y las comunidades educativas han tenido que sustituir la presencialidad del día a día en el aula, en la escuela, por la imperante necesidad de reemprender la actividad de modo virtual. Esta propuesta de trabajo pretende poner . . .
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Deberes en casa
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Del #junt@smillor al #MakingMangrané
Cohesión y convivencia, la columna vertebral de un proyecto de centro compartido

Los institutos escuela del siglo XXI son herederos de propuestas del XX. Actualizan nuestro mapa educativo con proyectos que hacen posible establecer cohesión y coherencia en el trabajo en equipo en las tres etapas educativas. En este artículo, compartimos nuestra visión y nuestro proyecto para servir de . . .
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Deures a casa
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Del #junt@s millor al #MakingMangrané
La cohesió i la convivència com a pal de paller d´un projecte de centre compartit

Los institutos escuela del siglo XXI son herederos de propuestas del XX. Actualizan nuestro mapa educativo con proyectos que hacen posible establecer cohesión y coherencia en el trabajo en equipo en las tres etapas educativas. En este artículo, compartimos nuestra visión y nuestro proyecto para servir de . . .
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El empoderamiento del alumnado a través de su participación
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Participación de la comunidad: construir un mundo para todos
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Una educación transformadora
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La escuela crece y se transforma a través de la educación artística

En la escuela Ferrer i Guàrdia de Granollers (Barcelona) el trabajo de la educación artística nos está transformando. La participación en proyectos que nos ofrece el entorno, la formación del claustro y el compromiso por parte de todos los agentes implicados son la clave del éxito para un trabajo com . . .
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L’empoderament de l’alumnat a través de la seva participació
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Participació de la comunitat: bastir un món per a tothom
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