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Punto y aparte en el Primer Congreso de Educación Pública: Valoraciones del Grupo Promotor

Orokieta: la escuela pública que avanza en comunidad para que la comunidad avance

Orokieta somos una escuela pública, inclusiva, perteneciente a la red de Comunidades de Aprendizaje, que vive el presente y mira al futuro. Nuestro proyecto educativo tiene como objetivos atender a la diversidad que enriquece nuestra escuela y ofrecer una educación personalizada que, partiendo del desarrollo de l . . .
Los compromisos individuales y colectivos de la escuela

El compromiso afecta a casi todo: al comportamiento profesional y ético docente, a la relación con el alumnado, con otros actores de la comunidad educativa y con el entorno, y con un proyecto educativo que fortalece la escuela pública, el conocimiento, la democracia y la inclusión social.
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Ahora, más que nunca, la educación pública

En este artículo, se reflexiona sobre el papel de la educación pública en la garantía del derecho a la educación de calidad para todas las niñas y los niños, pero también como un espacio de aprendizaje y reconstrucción de las experiencias y vivencias de nuestra infa . . .
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Institutos-escuela: una rara avis llena de oportunidades

Los centros públicos con alumnado de educación infantil, primaria y secundaria son una minoría, pero ponen en práctica soluciones a carencias endémicas de nuestro sistema educativo. Un único equipo, un único centro y un único currículo para la educación oblig . . .
El proyecto del Instituto-Escuela La Mina
Referente y motor educativo del barrio
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Recursos para ampliar conocimientos sobre los institutos-escuela

A pesar de tener más de cien años de historia y ser en la actualidad todavía una propuesta profundamente renovadora y casi revolucionaria, la iniciativa pública de promover centros educativos integrados o institutos-escuela no cuenta con una amplia gama de documentación de referencia. En este . . .
Institutos-escuela: una rara avis llena de oportunidades

Los centros públicos con alumnado de educación infantil, primaria y secundaria son una minoría, pero ponen en práctica soluciones a carencias endémicas de nuestro sistema educativo. Un único equipo, un único centro y un único currículo para la educación oblig . . .
Ser docente
Condiciones y debilidades del acceso a la función pública

En este artículo se muestran las condiciones de acceso a la función pública, cómo se desarrolla el concurso-oposición y las debilidades que presenta, las cuales hay que tener en cuenta para seleccionar al mejor profesorado para trabajar en las instituciones educativas.
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El desarrollo del pensamiento crítico en los centros educativos
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El Consejo de Infancia en el centro escolar
Pensamiento crítico y transformación a través de la participación
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Las oposiciones para profesorado de secundaria
Un debate necesario

La convocatoria de oposiciones para profesorado de secundaria nos hace preguntarnos qué tipos de pruebas permiten seleccionar a los docentes que más pueden aportar a la renovación de la escuela pública. Desde colectivos docentes y desde grupos de investigación en formación inicial y permanente, pensamos . . .
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Añorando lo que no existe. Elogio de la escuela pública
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El resurgir de los Movimientos de Renovación Pedagógica
Un presente que se proyecta al futuro

La Confederación de Movimientos de Renovación Pedagógica está entrando en una etapa de resurgimiento. La actividad pujante que la caracterizó en los años de la Transición y los posteriores ochenta empezó a experimentar un declive paralelo al que ha sufrido en este país el movimiento . . .
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RESEÑA: ¿Qué hacemos con la educación?
RESEÑA: ¿Qué hacemos con la educación?
RESEÑA: ¿Qué hacemos con la educación?
CINE: Las maestras de la República
RESEÑA: ¿Qué hacemos con la educación?
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