Carret: 0

Buscador de productos

    Educar alumnos y alumnas socialmente competentes conversando en el corro Educar alumnos y alumnas socialmente competentes conversando en el corro

    Educar alumnos y alumnas socialmente competentes conversando en el corro

    Un colectivo de centros de educación infantil, primaria y secundaria de la comarca del Berguedà (Barcelona) lleva . . .
    Contextos de la educación y formación musical Contextos de la educación y formación musical

    Contextos de la educación y formación musical
    Las programaciones didácticas por competencias

    Tanto escuelas de música como conservatorios están desvinculados de los diferentes ámbitos y niveles educativos, pero son los auténticos formadores y educadores de la música y quienes podrían diseñar un marco competencial. En este artículo se muestran los contextos en los que la músi . . .

    De la gestión de clase a la organización del trabajo en un ciclo de aprendizaje De la gestión de clase a la organización del trabajo en un ciclo de aprendizaje

    De la gestión de clase a la organización del trabajo en un ciclo de aprendizaje

    En este capítulo se presta atención al hecho de que el sistema educativo organiza el trabajo escolar hasta el umbral del aula, fijando programas, horarios, espacios y asignaciones de enseñantes, y luego deja a estos últimos relativamente libres para organizar el trabajo de sus alumnos y alumnas dentro del marco así . . .
    Un traje a medida para cada niño Un traje a medida para cada niño

    Un traje a medida para cada niño
    El espacio y el tiempo en la escuela Els Encants

    Daremos un breve paseo por la escuela Els Encants, donde cuidamos del tiempo, del espacio, y de los niños y niñas, acompañándolos en su crecimiento personal para que, circulando libremente por los ambientes de aprendizaje y en grupos heterogéneos de edad, desarrollen las competencias para la v . . .
    La escuela infantil del 2050: ¿y el currículo, qué? La escuela infantil del 2050: ¿y el currículo, qué?

    La escuela infantil del 2050: ¿y el currículo, qué?

    La vida de una escuela rural es la vida de un pueblo La vida de una escuela rural es la vida de un pueblo

    La vida de una escuela rural es la vida de un pueblo

    Aburrimiento creativo, ¿por qué? Aburrimiento creativo, ¿por qué?

    Aburrimiento creativo, ¿por qué?

    En este artículo de opinión, Miguel Ángel D'Acosta Balbín reflexiona sobre la importancia de dar a nuestros . . .
    Aprender a través de los juegos Aprender a través de los juegos

    Aprender a través de los juegos

    15h | Homologado | Bonificable

    Descripción
    Este curso pretende dar a conocer el aprendizaje basado en el juego así como el concepto de gamificación como estrategia y recurso didáctico para trabajar distintos contenidos en las aulas, estimulando la partici . . .

    La situación actual de la educación física en Brasil La situación actual de la educación física en Brasil

    La situación actual de la educación física en Brasil

    El artículo introduce al lector en el sistema educativo brasileño y analiza la situación de la educación física en este contexto. Se destaca la transformación por la que pasa la EF, con una actividad pedagógica centrada en el desarrollo de la aptitud física, para avanzar hacia una disciplin . . .

    Cultura corporal de movimiento Cultura corporal de movimiento

    Cultura corporal de movimiento
    Experiencia en los años finales de la enseñanza fundamental

    Este artículo presenta una experiencia brasileña de organización curricular de la educación física en los años finales de la enseñanza fundamental. Se trata de una experiencia con contenidos definidos a partir de criterios que consideran la diversidad de temas de la cultura corporal de movimiento . . .

    (Re)formulación de la educación física para la enseñanza media (Re)formulación de la educación física para la enseñanza media

    (Re)formulación de la educación física para la enseñanza media

    El artículo se basa en una experiencia de investigación-acción realizada en una escuela de enseñanza media. Presenta el proceso de toma de decisión para la secuenciación de los contenidos en el marco de un proyecto curricular para educación física y se muestran algunos aspectos básic . . .

    Educación física y currículo Educación física y currículo

    Educación física y currículo
    Desafíos de una disciplina escolar

    El artículo describe elementos teórico-metodológicos para la secuenciación de contenidos en la educación física, entendida como disciplina escolar en un contexto de transformación, donde se busca alinear el componente curricular con la función social de la escuela. Tomando como base propues . . .

    La numeración y el cálculo de 6 a 12 años La numeración y el cálculo de 6 a 12 años

    La numeración y el cálculo de 6 a 12 años

    La numeración y el cálculo es uno de los cinco bloques de contenido matemático considerados en la mayor&ia . . .
    El álgebra temprana de 6 a 12 años El álgebra temprana de 6 a 12 años

    El álgebra temprana de 6 a 12 años

    El álgebra temprana es uno de los cinco bloques de contenido matemático considerados en la mayoría de los . . .
    La geometría de 6 a 12 años La geometría de 6 a 12 años

    La geometría de 6 a 12 años

    La
    La medida de 6 a 12 años La medida de 6 a 12 años

    La medida de 6 a 12 años

    La medida es uno de los cinco bloques de contenido matemático considerados en la mayoría de los currículos . . .
    La estadística y la probabilidad de 6 a 12 años La estadística y la probabilidad de 6 a 12 años

    La estadística y la probabilidad de 6 a 12 años

    La estadística y la probabilidad es uno de los cinco bloques de contenido matemático considerados en la mayor&iac . . .
    La política educativa española y la educación para el desarrollo: Una revisión de las últimas leyes de educación La política educativa española y la educación para el desarrollo: Una revisión de las últimas leyes de educación

    La política educativa española y la educación para el desarrollo: Una revisión de las últimas leyes de educación

    En este capítulo se analiza la presencia y tratamiento de temáticas relacionadas con la educación para el desarrollo y la dimensión global en los fundamentos y contenidos de las leyes que han regulado y regulan el sistema educativo en España, prestando especial atención a la ley vigente tant . . .
    Integrar la educación para el desarrollo y la ciudadanía global en proyecto educativo de Virxe da Cela Integrar la educación para el desarrollo y la ciudadanía global en proyecto educativo de Virxe da Cela

    Integrar la educación para el desarrollo y la ciudadanía global en proyecto educativo de Virxe da Cela

    La Universidad de A Coruña (UDC), la ONGD Solidariedade Internacional de Galicia (SIG) y el CPIP Virxe da Cela trabajaron conjuntamente en un proyecto de educación para el desarrollo y la ciudadanía global (EDCG). Así, en este capítulo se describe cómo los planes de acción diseñ . . .

Items 21 to 40 of 1036 total

Encuentra tu producto

Encuentra tu producto

Tipo de producto
  1. Libro (50)
  2. Revista (21)
  3. Capítulo (608)
  4. Artículo (350)
  5. Formación (6)
  6. Recursos (1)
Idioma del contenido
  1. Español (772)
Autor del contenido
     
Etapa del contenido
  1. Bachillerato (55)
  2. Ciclos formativos (1)
  3. Ed. Infantil (199)
  4. Ed. Primaria (253)
  5. Ver mas
Colección
  1. Análisis y Estudios / Ediciones universitarias (5)
  2. Biblioteca de Aula (3)
  3. Biblioteca de Eufonía (15)
  4. Biblioteca de Íber (4)
  5. Biblioteca de Tándem (1)
  6. Ver mas
Categoría / taxonomía
  1. Didáctica general y metodología general (772)
  1. Desarrollo curricular (772)
  1. Currículum de centro (proyecto curricular de centro/despliegue curricular PCC) (322)
  2. Programación de aula (266)
  3. Programación por capacidades en Educación Infantil (42)
  4. Programación por competencias y capacidades (112)

Graó Educación


Información



Todos los contenidos de esta página son propiedad de:

IRIF, SL. C/ Hurtado, 29, 08022 Barcelona, España.

Tel: (34) 93.408.04.64

E-mail info@grao.com

SUSCRIBIRSE A LA NEWSLETTER

Síguenos

visa master expresspaypal other
© 2021 GRAÓ. All Rights Reserved.Powered by TACTIC - TERRA ALTA CONSULTORIA