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Estrategias didácticas y actividades
Guía para la elaboración de materiales

La historia de los métodos para el aprendizaje y la enseñanza de segundas lenguas ofrece la clave de la importanc . . .
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¿Qué importancia tiene el desarrollo de las funciones ejecutivas en el contexto educativo?
Aportaciones para el aula

Las funciones ejecutivas son procesos cognitivos complejos que permiten dirigir nuestra conducta hacia la consecución de . . .
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Textos que ruedan

El juego es una estrategia didáctica cuyo objetivo es crear en las aulas contextos de comunicación que propicien . . .
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Textos que nacen y crecen

El juego es una estrategia didáctica cuyo objetivo es crear en las aulas contextos de comunicación que propicien . . .
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Aprendizaje, educación y desarrollo: cómo aprenden niños y niñas

El aprendizaje de los niños y niñas se produce de muchas formas diferentes. Cómo potenciar, transformar y . . .
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Juego y creatividad: actividad, símbolo y comunicación

El juego ocupa una parte importante de la vida de los niños y niñas. Algunos autores como Vigotsky y Piaget, en e . . .
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¿Alguna pregunta?

En el día a día del docente, ¿dónde quedan las preguntas, las importantes, las que queremos que se haga el alumnado? Las preguntas deben estar detrás de toda transformación educativa. ¡Que empiece el diálogo!
Creatividad y flexibilidad

En este artículo de opinión, Anna Trabal reflexiona sobre la necesidad de ser más creativos y flexibles.
Creativitat i flexibilitat

En aquest article d'opinió, Anna Trabal reflexiona sobre la necessitat de ser més creatius i flexibles.
Espacios musicales

El artículo expone la experiencia de incorporar el trabajo por espacios de aprendizaje en el aula de música. El objetivo es incorporar cambios metodológicos para ganar en autonomía, trabajo cooperativo y uso de los recursos del aula, partiendo de la motivación del alumnado como protagonista de su aprendizaje. S . . .
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Pósteres: divulgación y refuerzo pedagógico

Presentamos una herramienta didáctica llevada a cabo con alumnos de bachillerato durante los cursos 2012-2013 a 2014-2015 en los que éstos han realizado pósteres sobre temas científicos que se exponen en el centro educativo con propósitos divulgativos. En este tiempo los alumnos han presentado más de un cen . . .
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Desarrollar las competencias artísticas en primaria

Ofrece una manera de entender las competencias básicas del ámbito artístico (visual y plástica) y una manera de llevarlas a cabo en el aula. Se abordan seis (sub)competencias: desarrollar el hábito de la percepción consciente de la realidad visual, natural y cultural; comprender y valorar el patrimonio a . . .
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Trocitos de ecología emocional en el aula
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Esta propuesta es una aplicación de la ecología emocional en un grupo de niños y niñas de educación infantil. Las actividades presentadas les permiten tomar conciencia de las personas que les acompañan en el camino de la vida y conocer un poco más la "casa emocional" de los compañeros y com . . .
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Bocins d’ecologia emocional a l’aula

Aquesta proposta és una aplicació de l’ecologia emocional en un grup d’infants d’educació infantil. Les activitats presentades els permeten prendre consciència de les persones que els acompanyen en el camí de la vida i conèixer una mica més la casa emocional dels company . . .
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El trabajo fin de grado: modalidad ensayo crítico

La modalidad de ensayo crítico ofrece una oportunidad única a los estudiantes para desarrollar su propia concepción del tema escogido para realizar su trabajo fin de grado (TFG). En este capítulo se define en qué consiste un ensayo crítico, los distintos pasos que requieren su elaboración, es decir, . . .
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Creatividad

La necesidad creativa nace de nuestra disconformidad con el mundo, del difícil encaje que representa vivir y convivir en un entorno que no es el mejor de los deseables. Educar es ayudar a convivir con este malestar, ayudar a convivir con este desacuerdo que nos llama a la acción esperanzada, a la voluntad y al compromiso de transfo . . .
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Creativitat

La necessitat creativa neix de la nostra disconformitat amb el món, del difícil encaix que representa viure i conviure en un entorn que no és el millor dels desitjables. Educar significa ajudar a conviure amb aquest malestar, ajudar a conviure amb aquest desacord que ens crida a realitzar l’acció . . .
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¿Qué es la gamificación y el ABJ?

La «gamificación» es la aplicación de técnicas propias de los juegos en ambientes no lúdicos, como las empresas o la educación. Por su parte, el aprendizaje basado en juegos (ABJ) es el uso de juegos para aprender unos contenidos didácticos. La diferencia es sutil, pero en ambos casos se pretend . . .
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Minecraft y Eduloc, en historia y geografía

La inclusión de la tecnología en las aulas está cambiando la forma de enseñar y aprender ciencias sociales. En este artículo se formulan dos propuestas didácticas con dos herramientas que, por medio de la gamificación, se pueden introducir en las aulas: Minecraft y Eduloc. A través de estas me . . .
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Paradigma CBS
Dispositivos móviles en el aula de música

«Crea la banda sonora de tu vida» es un proyecto musical del Centro Regional de Formación del Profesorado de la Junta de Comunidades de Castilla-La Mancha. Tomando como referencia las inteligencias múltiples, el emprendimiento en el aula y la introducción de las TIC y dispositivos móviles en educación, . . .
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Graó Educación

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