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Materiales a examen: Magacín trilingüe

Se valora la secuencia didáctica digital «Magacín trilingüe», que trabaja diferentes contenidos lingüísticos en euskera, castellano e inglés para 3.º de ESO.
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Baloncodo, un deporte educativo

"Baloncodo" es la denominación que recibe un nuevo deporte surgido en la escuela. Esta actividad innovadora recorre los colegios de todo el mundo fomentando valores, inclusión y una perspectiva diferente del deporte. Inspirado en la figura de un antiguo pescador, el Cenachero, este símbolo de la ciudad de Málaga otorg . . .
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Descubriendo el mundo desde la educación física
Propuesta competencial realizada por futuros maestros

En la clase de educación física, observamos diferencias motivacionales en el alumnado debido a su experiencia, a su desarrollo o a sus intereses. El objetivo de esta iniciativa es comprobar si la utilización de una metodología cooperativa y basada en las competencias, así como el apoyo de un nuevo guía e . . .
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ABP y aprendizajes híbridos
Programa de educación emocional a través de actividades musicales

El programa que aquí se muestra fomenta la calidad en los procesos de enseñanza-aprendizaje y promueve una educación integral, inclusiva, facilitadora de la convivencia y de la relación interpersonal. A través de actividades musicales sencillas, se ayuda al alumnado a poner nombre a sus emociones y a regularlas . . .
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Una nueva mirada al espacio como aliado en el aprendizaje
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Recursos para el aula: ¡Monta tu propia danza y a bailar!
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Trabajando con Sierpinski
Matemáticas motivadoras en grupos de diversificación
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Buenos días y buenas mates. ¡Vamos a desayunar!

Se muestra una experiencia con alumnos y alumnas de quinto de primaria, a quienes se les propuso colaborar en la planificación de un desayuno colectivo de carácter navideño organizado por alumnado de cuarto de ESO. Ejemplificamos que el trabajo colaborativo suma, potenciando la creatividad, el razonamiento, la imaginació . . .
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REVISTA EUFONIA - 076 (JULIO 18) - ABP y aprendizajes híbridos
ABP y aprendizajes híbridos
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Mejoramos en la escritura con el aprendizaje cooperativo

La unidad didáctica pretende utilizar las estrategias del aprendizaje cooperativo para llevar a cabo un trabajo de expresión escrita más significativo para el alumnado. Parte del análisis de los propios textos con la finalidad de, a través de un proceso de trabajo compartido, mejorar los aprendizajes y fomentar un . . .
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Material para el alumnado: Mejoramos en la escritura con el aprendizaje cooperativo

La unidad didáctica pretende utilizar las estrategias del aprendizaje cooperativo para llevar a cabo un trabajo de expresión escrita más significativo para el alumnado. Parte del análisis de los propios textos con la finalidad de, a través de un proceso de trabajo compartido, mejorar los aprendizajes y fomentar un . . .
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Inglés para fines sociales y de cooperación (IFSyC): contextualización y justificación
Guía para la elaboración de materiales

Este capítulo tiene el objetivo fundamental de ofrecer una definición del concepto «inglés para fines sociales y de cooperación»(IFSyC), que viene a complementar los enfoques tradicionales del inglés como lengua extranjera: esto es, inglés general e inglés para fines específicos. P . . .
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Estrategias didácticas y actividades
Guía para la elaboración de materiales

La historia de los métodos para el aprendizaje y la enseñanza de segundas lenguas ofrece la clave de la importanc . . .
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Diseño de actividades para IFSyC: trabajo en grupo, aprendizaje-servicio y aprendizaje cooperativo
Guía para la elaboración de materiales

La metodología para el diseño de materiales que se describe en este capítulo focaliza su interés en . . .
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Trabajo cooperativo: una estrategia para el aprendizaje basado en proyectos
Ciudadanía, sostenibilidad e innovación geográfica ante los desafíos educativos de la sociedad

«¡Nosotros proponemos!» es un proyecto educativo centrado en la participación ciudadana cuyo fin es fo . . .
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¿Por qué es importante conocer las etapas madurativas del cerebro humano?
Aportaciones para el aula

Tener en cuenta los hitos del neurodesarrollo, que acontecen desde la gestación hasta el inicio de la edad adulta, nos permite justificar la práctica de aula basándonos en las capacidades y limitaciones evolutivas presentes en cada etapa, así como en los ritmos madurativos y diferentes del alumnado. Bajo esta premisa, se . . .
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¿Está nuestro cerebro diseñado para el aprendizaje cooperativo?
Aportaciones para el aula

Nuestro cerebro tiene un diseño eminentemente social, de manera que estamos concebidos para vivir y convivir en sociedad . . .
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Proyectando el primer sector

Este artículo muestra un proyecto realizado en 3.º de ESO durante el curso 2016-2017 en el Instituto de Enseñanza Secundaria de Mungia (Vizcaya). Se trata de un proyecto integral, por la participación e implicación de varias asignaturas (ciencias sociales, euskera, tecnología, valores éticos…), . . .
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Inspirando a las mujeres del 27
Uso de Wix como plataforma narrativo-poética multimedia

Este proyecto tiene como objetivo la inclusión de autoras femeninas en el currículo, haciendo partícipe al alumnado de 2.º de bachillerato de un trabajo cooperativo de investigación, creación literaria y producción y difusión de contenidos digitales mediante el portal de creación web Wix.
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Graó Educació

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