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Trabajo cooperativo: una estrategia para el aprendizaje basado en proyectos
Ciudadanía, sostenibilidad e innovación geográfica ante los desafíos educativos de la sociedad

«¡Nosotros proponemos!» es un proyecto educativo centrado en la participación ciudadana cuyo fin es fo . . .
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¿Por qué es importante conocer las etapas madurativas del cerebro humano?
Aportaciones para el aula

Tener en cuenta los hitos del neurodesarrollo, que acontecen desde la gestación hasta el inicio de la edad adulta, nos permite justificar la práctica de aula basándonos en las capacidades y limitaciones evolutivas presentes en cada etapa, así como en los ritmos madurativos y diferentes del alumnado. Bajo esta premisa, se . . .
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¿Está nuestro cerebro diseñado para el aprendizaje cooperativo?
Aportaciones para el aula

Nuestro cerebro tiene un diseño eminentemente social, de manera que estamos concebidos para vivir y convivir en sociedad . . .
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Proyectando el primer sector

Este artículo muestra un proyecto realizado en 3.º de ESO durante el curso 2016-2017 en el Instituto de Enseñanza Secundaria de Mungia (Vizcaya). Se trata de un proyecto integral, por la participación e implicación de varias asignaturas (ciencias sociales, euskera, tecnología, valores éticos…), . . .
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Inspirando a las mujeres del 27
Uso de Wix como plataforma narrativo-poética multimedia

Este proyecto tiene como objetivo la inclusión de autoras femeninas en el currículo, haciendo partícipe al alumnado de 2.º de bachillerato de un trabajo cooperativo de investigación, creación literaria y producción y difusión de contenidos digitales mediante el portal de creación web Wix.
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La gamificación en educación física
Desarrollo de la condición física a través de Kahoot

En el artículo analizaremos y veremos las posibilidades de las aplicaciones móviles, concretamente Kahoot, dentro de una clase de educación física en secundaria. El objetivo es el desarrollo de la condición física del alumnado, así como aquellas competencias trasversales relacionadas con el &aacut . . .
Valores en clase de educación física
Desarrollo sociomoral en un centro colombiano

La experiencia muestra cómo se fomentan y refuerzan valores como la honestidad, el respeto y el compañerismo a través de la interacción grupal en las clases de educación física. Para ello, se revisan cuáles son los valores que destacan los estudiantes de 15 años de un centro escolar colombi . . .
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Masculinidad y pensamiento docente
Una experiencia colaborativa y coeducativa

En este artículo se presenta una propuesta coeducativa, desarrollada mediante un taller sobre masculinidad y aplicada a la enseñanza universitaria. La experiencia tiene la finalidad de trabajar la reflexión crítica del alumnado en la identificación y superación de los estereotipos de género.
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El patrimonio como innovación educativa
Elaboración de un mapa colaborativo

La introducción del patrimonio histórico en las aulas de ciencias sociales debería contar con más presencia, fomentando actividades orientadas a la sensibilización y acercamiento a este tema. En este artículo veremos por qué los mapas colaborativos son una herramienta adecuada para trabajar el patrim . . .
El Aleph y el oficio del historiador
Propuesta de divulgación científica en Patagonia

A partir de una experiencia de divulgación desarrollada en un centro de investigación de la ciudad de Puerto Madryn (Argentina) este trabajo reflexiona sobre el oficio del historiador en la encrucijada de su práctica docente e investigativa, presentando una propuesta con potencial didáctico para la enseñanza de la . . .
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Proyecto Roma. Proyectos intercisciplinares y comprensión en matemáticas
Proyectos intercisciplinares y comprensión en matemáticas

La experiencia presentada se ha realizado con alumnado de quinto de primaria y consiste en un proyecto de investigación interdisciplinar en el que las matemáticas son necesarias para la resolución. El proyecto se construye de manera cooperativa en asamblea y con grupos heterogéneos, siguiendo los principios, fundamentos . . .
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Interpretando con justicia la comprensión en matemáticas

La interpretación que realizan los docentes de la actividad matemática en el aula suele tener consecuencias éticas desfavorables para la comprensión del alumnado. En este artículo planteamos la conveniencia de interpretar con justicia la comprensión en matemáticas y proponemos escenarios interpretati . . .
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¿Cómo indagar y modelizar con el diagrama V Gowin en primaria?

Este estudio trata la problemática del aprendizaje de las ciencias mediante la indagación y modelación en grupos colaborativos de alumnos de primaria. La investigación se refiere al diseño y aplicación de la unidad didáctica «Nutrición y salud». Los resultados obtenidos se&ntild . . .
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¡Más vale prevenir que curar!
Una experiencia de aprendizaje basado en problemas

A partir del planteamiento del problema que representaba informar a todo el claustro y a toda la escuela sobre la prevención de riesgos laborales, un grupo de alumnos y alumnas de sexto inician un proyecto para buscar la mejor solución al mismo. De esta manera, se adentran en el mundo de la prevención más cercana a sus i . . .
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Crear un relato: un proyecto sobre escritura colaborativa

Este artículo muestra una propuesta para trabajar la escritura creativa y colaborativa en el aula de lengua y literatura de 2.º de ESO. La propuesta, basada en un modelo de aprendizaje creativo, introduce el uso de la tecnología en todas las actividades.
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El maravilloso circo infantil
Una experiencia de colaboración interetapas

Desde hace dos décadas, en nuestro colegio se viene realizando una propuesta que ha sobrevivido a multitud de cambios pedagógicos y legislativos, y que sigue teniendo la misma capacidad de motivar que en sus inicios. A través de ella, las niñas y los niños no solo desarrollan el lenguaje en todas sus dimensione . . .
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Pensamiento computacional. Programar con Scratch

Presentamos una experiencia educativa para la introducción del pensamiento computacional y la competencia tecnológica en 4.º, 5.º y 6.º de primaria en el Centro Público Integrado Plurilingüe Virxe da Cela (La Coruña) a través del uso didáctico de la plataforma Scratch. Se incorporan en l . . .
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Colaborar con los compañeros y las compañeras

Esta actividad, pensada para segundo ciclo de primaria, pretende impulsar entre los alumnos y alumnas la cooperación y la ayuda mutua. Intenta que perciban la importancia y la necesidad de las relaciones entre compañeros y compañeras de clase, así como los beneficios que supone para todos.
Recursos para el aula: Geodocente

Geodocente es una iniciativa creada para compartir materiales docentes de geología, inéditos y de acceso libre para su utilización en diferentes niveles educativos: ESO, bachillerato y primeros cursos de grado en los que se imparta la geología como asignatura básica de ciencias (www.researchgate.net/project/GEODOC . . .
Propuesta práctica para el estudio de la geografía urbana
El caso de Zaragoza

La desmotivación del alumnado de 3.º de ESO en ciencias sociales, geografía e historia, así como la necesidad de avanzar hacia un aprendizaje experimental, ha motivado la elaboración de esta propuesta basada en fuentes primarias. La práctica se destina a la impartición de una temática espec&iacu . . .
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