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Olympic Games

Un libro con anécdotas deportivas que ofrecen una visión distinta del deporte, un blog de gran utilidad tanto para los docentes como para el alumnado, con herramientas para el trabajo de expresión corporal y una web en inglés que nos acerca a los Juegos Olímpicos.
Recursos para el aula: Fomento de la lectura a través de la música y la creatividad

Pequeños proyectos por tareas que utilizando como elemento central una lectura relacionada con la música, pretenden mejorar el hábito lector, la escucha activa, la creatividad y el uso de las TIC.
Grupos 24 horas al día

A raíz de las supuestas «nuevas apariciones» de grupos de adolescentes, a los que en esta naturaleza (agrupados) se suele llamar 'tribus urbanas' (¡me cuesta escribirlo!), de nuevo los profesionales nos encontramos ante el reto de analizar ese fenómeno.
Moodle: el taller del historiador. Del archivo al aula

El aprendizaje memorístico de la historia, que relega al estudiante a un papel pasivo, sigue socavando el ánimo de nuestro alumnado. Sin embargo, gracias a la plataforma Moodle, es posible emular la tarea del historiador. En ella, el alumno adopta el rol activo de investigador, accediendo con gran facilidad no sólo a m&uacut . . .
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Desarrollo de la competencia digital en ciencias sociales
Experiencias en 3.º de ESO

Se presentan tres experiencias didácticas implementadas por el autor en la materia de ciencias sociales de 3.º de educación secundaria en las que, a través de metodologías cooperativas y trabajo por proyectos, se ha tratado de incentivar la adquisición de la competencia en el tratamiento de la informaci&oa . . .
Científicamente demostrado… por el momento

En este trabajo se aplica un esquema de análisis de procedimiento a dos discursos, el astrológico y el publicitario, que habitualmente hacen uso de la ciencia como elemento de autoridad. A pesar de sus diferencias, podemos observar cómo ambos comparten elementos propios de las seudociencias. Dotar a los alumnos de una herram . . .
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REVISTA IBER - 080 (JULIO 15) - Tecnologías para el aprendizaje en ciencias sociales
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WEBS: Clio en red
Torrevieja Soundscapes: trabajar la competencia mediática en el aula de música

«Torrevieja Soundscapes» es un proyecto de composición de música contemporánea por ordenador en el que se integran el videoarte, una crítica a nuestra ciudad y la comunicación mediática. Teniendo como referencia los trabajos de Bill Fontana, Murray Schafer y Pierre Shaeffer, se trata de recom . . .
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WEBS: THEN/HiER
WEBS: Audiotool
El entorno Google. De Gmail a la Google Classroom

A finales de la década de 1990, apareció un buscador con un nombre algo raro: Google. Hoy día Google es una empresa multinacional que se ha especializado sobre todo en utilidades para Internet, software, dispositivos móviles y otras tecnologías. Sus servicios son, posiblemente, los más usados de la Red. Est . . .
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WEBS: El aprendizaje significativo
WEB: Proyecto lingüístico
Youtube como apoyo a la interpretación instrumental en el aula de música de educación secundaria

La web 2.0 ha transformado radicalmente el panorama de Internet, que ha pasado de ser un depósito o repositorio estático a un hábitat dinámico y participativo de individuos. Dentro de esta web 2.0, la web de vídeo, p . . .
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Simulaciones computacionales para explorar y construir modelos

Gracias al desarrollo de nuevas tecnologías de la información y la comunicación (TIC), en la actualidad contamos con simulaciones computacionales que permiten que los estudiantes participen de manera activa en la creación, aplicación, evaluación y revisión de modelos de sistemas y fenómenos . . .
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Mapas animados en el aula con Tripline

En la actualidad, los mapas de Google se han hecho tan populares que es difícil que alguien no los conozca y no los haya usado en alguna ocasión: buscar una calle, consultar un mapa de carreteras, calcular distancias, localizar una ciudad... Afirmar que tenemos «el mundo en nuestras manos» no se aleja nada de la realida . . .
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Ohm Zone: un laboratorio virtual para el aprendizaje de la electricidad y la formación del profesorado de secundaria

En este trabajo mostramos una experiencia de formación inicial del profesorado de enseñanza secundaria, basada en el diseño y valoración de actividades de aprendizaje, implementadas con ayuda de un laboratorio virtual sobre circuitos eléctricos. Las actividades forman parte de un pr . . .
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La utilización del aula digital en las clases de ciencias de secundaria
Análisis del estado actual. Proyecto ADIGIC

El artículo examina los recursos digitales que usa el profesorado y describe los patrones de uso identificados más frecuentemente en la Pizarra Digital Interactiva, los ordenadores tipo Netbook y los libros digitales. Todo ello, a partir del análisis de las respuestas a una encuesta dirigida al profesorado de ciencias de sec . . .
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El problema forma parte de la solución

Nunca como ahora el alumnado lo había tenido tan fácil para acceder, contrastar, copiar y gestionar información. Esto plantea un reto interesante en lo que respecta a identificar y evidenciar los procesos de enseñanza-aprendizaje presentes en esas acciones, los conocimientos que ha de tener el alumnado, y cómo . . .

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